下列關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、植物的頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
C、人體內(nèi)H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
D、人體內(nèi)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題:
分析:1、頂端優(yōu)勢(shì):植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.原因是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制.
2、正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
3、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,而興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.
解答: 解:A、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽(生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng))優(yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制(生長(zhǎng)素濃度高,抑制生長(zhǎng)),這能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性,A正確;
B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,B正確;
C、人體內(nèi)H2CO3/NaHCO3是緩沖物質(zhì),對(duì)血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用,C正確;
D、人體內(nèi)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查生長(zhǎng)素的作用及兩重性、激素調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)及實(shí)例;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關(guān)問(wèn)題:(甲。猴@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病:顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)
(1)甲致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無(wú)乙病史,則Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時(shí)患兩種病概率為
 
,患病概率為
 

(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún),雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),原因是
 
.現(xiàn)將其有關(guān)DNA分子處理成多個(gè)DNA片段后,分離得結(jié)果如右圖:由結(jié)果分析可知,該胎兒是否患有甲病
 
,理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng);其中脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的生理活動(dòng)受各種因素影響,下列敘述中不正確的是(  )
A、若適當(dāng)提高溫度,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)
B、若曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)
C、若橫坐標(biāo)為CO2濃度,Y點(diǎn)仍可表示光合速率等于呼吸速率
D、若以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某作物育種時(shí),將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作如圖所示處理.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、與其他育種方法相比,③→④的育種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是加快育種進(jìn)程
B、經(jīng)⑤×⑥的育種過(guò)程當(dāng)年不能結(jié)出無(wú)子西瓜
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的3/4
D、由③到⑦過(guò)程可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述,不正確的是( 。
A、把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C、全過(guò)程都必須在光下進(jìn)行
D、有氧氣放出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的正確敘述是( 。
①酶是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶參與生化反應(yīng)后被消耗  ③都是活細(xì)胞產(chǎn)生酶  
④酶都是蛋白質(zhì)  ⑤絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA   ⑥酶在代謝中有多種功能
⑦酶在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用  ⑧酶只起催化作用.
A、③⑤⑧B、③④⑧
C、②⑦⑧D、①②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

泡菜發(fā)酵過(guò)程中形成亞硝酸鹽的細(xì)菌主要是( 。
A、乳酸菌B、酵母菌
C、亞硝化細(xì)菌D、光合細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,下列有關(guān)胰島素的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、控制胰島素合成的基因只存在于胰島B細(xì)胞中
B、胰島素與血糖濃度之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、調(diào)節(jié)胰島素分泌的信號(hào)分子有血糖濃度、神經(jīng)遞質(zhì)等
D、胰島素與胰高血糖素之間通過(guò)拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡

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