如圖表示現(xiàn)代生物技術(shù)的具體過程,請回答相關(guān)問題.
(1)若該圖表示基因工程的某些步驟,其中,A表示目的基因,C表示基因表達(dá)載體,由A、B形成C的過程需要用到的工具酶是
 
,如果D表示已經(jīng)導(dǎo)入目的基因的農(nóng)桿菌,受體細(xì)胞E應(yīng)是
 
(植物/動(dòng)物)細(xì)胞,由E細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體體現(xiàn)了
 
原理.
(2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,A、B是通過酶解法制備的
 
,A、B的融合需用
 
試劑做誘導(dǎo)劑,由雜種細(xì)胞C形成雜種植株E的過程,應(yīng)用了
 
技術(shù).
(3)若該圖表示高產(chǎn)奶牛的生產(chǎn)過程,A表示卵細(xì)胞,良種公牛采集的B經(jīng)
 
后才能進(jìn)行受精作用生成C,若要想獲得多頭奶牛,需要對
 
時(shí)期的胚胎進(jìn)行分割處理.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),植物體細(xì)胞雜交的過程,胚胎分割移植
專題:
分析:1、基因表達(dá)載體的構(gòu)建需要用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,是它們露出相同的末端,再用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.此過程是基因工程的核心步驟.
2、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一.
解答: 解:(1)A、B形成C的過程是表達(dá)載體構(gòu)建的過程,此過程需要限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,再用DNA連接酶連接兩者的末端形成基因表達(dá)載體.如果受體細(xì)胞是植物細(xì)胞,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.植物細(xì)胞在離體情況下發(fā)育成完整的植物細(xì)胞,這過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性.
(2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,首先將植物細(xì)胞通過酶解法去壁制備原生質(zhì)體A、B,在用聚乙二醇試劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合形成重組原生質(zhì)體,再經(jīng)過再生細(xì)胞壁,生成雜種植物細(xì)胞.離體的植物組織、器官或細(xì)胞(外植體)在適宜的條件下發(fā)育成完整植株,這種培養(yǎng)方法是植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(3)若該圖表示高產(chǎn)奶牛的生產(chǎn)過程,A表示卵細(xì)胞,良種公牛采集的精子,精子需要經(jīng)過獲能后才能進(jìn)行受精作用.若要想獲得多頭奶牛,用胚胎分割將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚. 
故答案為:
(1)限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶)和DNA連接酶   植物    植物細(xì)胞全能性
(2)原生質(zhì)體   聚乙二醇(或PEG)    植物組織培養(yǎng)
(3)獲能桑椹胚或囊胚
點(diǎn)評:本題考查了基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用標(biāo)志重捕法對動(dòng)物進(jìn)行野外調(diào)查,下列假設(shè)不符合要求的是( 。
A、被標(biāo)記的動(dòng)物在種群中完全混合
B、個(gè)體被捕捉的概率相等,與標(biāo)記狀況、年齡和性別無關(guān)
C、被標(biāo)記的動(dòng)物物種有明顯的群聚現(xiàn)象
D、動(dòng)物在行為上不受標(biāo)記物的影響,標(biāo)記物不脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼻咽癌是種族差異明顯的惡性腫瘤,我國南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位.下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述,不正確的是( 。
A、食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素
B、致癌相關(guān)基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因
C、細(xì)胞膜上糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

把蠶豆葉表皮浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的尿素溶液中,開始表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,然后又自動(dòng)復(fù)原,發(fā)生自動(dòng)復(fù)原的原因是( 。
A、原生質(zhì)層受破壞
B、尿素分子進(jìn)入細(xì)胞
C、細(xì)胞壁破壞
D、尿素溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題.
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí)) 黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉?小時(shí))
A植物 1 3 11 5.5
B植物 3 9 30 15
(1)與B植物相比,A植物是在
 
光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率
 
,此時(shí)限制光合速率的主要外因是
 
,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是
 
跟不上
 
反應(yīng).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

拉布拉多犬(如圖所示)天生個(gè)性溫和、活潑、沒有攻擊性和智能高,品種優(yōu)良的拉布拉多犬的標(biāo)準(zhǔn)毛色有三種,分別是黑色、巧克力色和淡黃色,由兩對等位基因決定(分別用E、e和B、b表示,位于不同對同源染色體上).基因型組成中若沒有E基因,則由于深色色素?zé)o法在皮毛積累而表現(xiàn)出淡黃色;有E基因的情況下,有B基因則體現(xiàn)為黑色,沒有B基因則體現(xiàn)為巧克力色.請分析回答下列問題:
(1)一對等位基因受到另一對等位基因的制約,隨著后者的組成不同,相同組成的前者的表現(xiàn)型會(huì)有所差異,后者被稱為上位基因,這一現(xiàn)象稱為上位效應(yīng).在拉布拉多犬的毛色決定中便體現(xiàn)了上述現(xiàn)象,據(jù)題意分析,E、e和B、b這兩對等位基因中哪一對是上位基因
 

(2)請寫出淡黃色犬的各種基因型
 
.一只淡黃色雌犬和一只巧克力色雄犬交配后產(chǎn)下黑色、巧克力色和淡黃色幼犬各1只,由此推斷親本淡黃色雌犬的基因型是
 
.該淡黃色雌犬和一只黑色雄犬交配后同樣產(chǎn)下了黑色、巧克力色和淡黃色幼犬各1只,該黑色幼犬與親本黑色雄犬基因型相同的概率是
 

(3)B、b這對等位基因還控制拉布拉多犬鼻頭和嘴唇的顏色,若基因型為BB或Bb其鼻頭和嘴唇為黑色,若基因型為bb則為巧克力色,現(xiàn)有一只毛色為淡黃色的拉布拉多犬,請問其鼻頭和嘴唇的顏色是
 
.根據(jù)題意推斷,由毛色和鼻頭、嘴唇顏色能組成的不同表現(xiàn)型共
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是
 

(2)假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥,
1
8
來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是
 
kJ.
(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況.
同化總量/106 J儲(chǔ)存能量/106 J呼吸消耗/106 J
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(J),從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
.從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察葉綠體”活動(dòng)中,將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,視野內(nèi)( 。
A、細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗
B、細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗
C、細(xì)胞數(shù)目減少,視野變亮
D、細(xì)胞數(shù)目增多,視野變亮

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖.下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A、從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B、從B→C主要原因是溫度過高,酶失活
C、從C→D主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加
D、從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

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同步練習(xí)冊答案