A、能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞一定含有核糖體 |
B、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與吸收 |
C、細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞壞死并裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這是在電子顯微鏡下觀察到的某高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) |
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 |
C、在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能分解葡萄糖 |
D、a、b、f、g與基因表達(dá)有關(guān),但不一定都發(fā)生A-T,G-C之間的互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞是觀察葉綠體和線粒體的很好材料 |
B、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出的CO2是細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
C、由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工的蛋白質(zhì)不一定都是分泌蛋白 |
D、細(xì)胞的凋亡是細(xì)胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同密度下,虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時(shí)的平均體重都是0.75g |
B、隨種群密度的增加,種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩 |
C、高種群密度下,蝌蚪達(dá)到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時(shí)間更長 |
D、低種群密度下,飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時(shí)間延長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、梨茶間作園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時(shí)最為復(fù)雜 |
B、茶園的群落結(jié)構(gòu)不受人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響 |
C、杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時(shí)最大 |
D、在三類茶園中,物種最穩(wěn)定,最不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害的是純茶園 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成 |
B、腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合組合定律 |
C、可用碳源、氮源、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毐 |
D、子代腸道病毒的蛋白質(zhì)外殼都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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