A、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、遺傳與變異、應(yīng)激性等 |
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖 |
C、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
D、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中X和Y分別表示下丘腦和垂體 |
B、血液中的甲狀腺激素起著反饋調(diào)節(jié)作用 |
C、給動(dòng)物注射甲狀腺激素,則a和b的分泌量會(huì)增加 |
D、圖中a和b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水浴加熱條件下,糖原與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 |
B、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 |
C、常溫條件下,RNA與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 |
D、顯微鏡觀察,健那綠把細(xì)胞殺死后使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母體子宮 |
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵 |
C、體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進(jìn)行 |
D、體外受精和早期胚胎發(fā)育需要配置一系列含有不同成分的培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
B、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化與細(xì)胞癌變無直接關(guān)系 |
C、致癌病毒感染人細(xì)胞后,病毒基因能夠整合到人的基因組中 |
D、致癌因子會(huì)使正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗颍瑢(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控變成癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中血糖濃度過高 |
B、有關(guān)神經(jīng)興奮 |
C、垂體分泌的某種激素減少 |
D、血液中胰高血糖素濃度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,通過反射弧完成 |
B、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)作用范圍局限,反應(yīng)速度快 |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中有電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)常常相互影響,密不可分,共同起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 |
B、培育出微型人腦的過程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程 |
C、若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,其根本原因是基因表達(dá) |
D、若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變,則癌變細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺刻翅變異類型屬于基因突變 |
B、控制翅型的基因位于常染色體上 |
C、F1中雌雄果蠅比例為1:1 |
D、F2中缺刻翅:正常翅=1:6 |
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