如圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
．
（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．圖中⑦是
 
．圖中合成蛋白質(zhì)的場所是
 
．
（3）結(jié)構(gòu)①是
 
，如果要制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去，但應(yīng)在
 
溶液中進行．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是細胞壁；②為細胞核；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所；⑤為細胞膜；⑥為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；⑦為液泡；⑧為細胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：（1）酵母菌沒有葉綠體；酵母菌細胞是真核細胞，藍藻細胞是原核細胞，兩者相比最主要的區(qū)別是酵母菌細胞有核膜．
（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②細胞核、④核糖體和⑥線粒體．圖中⑦是液泡．④核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所．
（3）結(jié)構(gòu)①是細胞壁；根據(jù)滲透原理，用酶解法除去酵母菌的細胞壁時，應(yīng)在等滲溶液中進行．
故答案為：
（1）沒有葉綠體    有核膜（有被核膜包被的成形的細胞核）
（2）②④⑥液泡     核糖體
（3）細胞壁    等滲
點評：本題結(jié)合酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)圖示信息答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲�。ˋ、a）和乙�。˙、b）兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病．如圖：

（1）甲病和乙病的遺傳方式分別是
 
和
 
．
（2）Ⅰ-1的基因型是
 
．
（3）Ⅲ-3與Ⅲ-7近親結(jié)婚，生了一個無甲病但患乙病的性染色體為XXY的孩子（不考慮基因突變），完成如圖該孩子出生的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①-⑦表示細胞結(jié)構(gòu)，甲-丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）①-⑦中，具有雙層膜的是
 
（填序號），不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（2）結(jié)構(gòu)⑥⑦中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
和
 
．
（3）結(jié)構(gòu)①中進行的過程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（4）能進行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 
．
（5）若圖左側(cè)表示胰島B細胞合成、分泌的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有生理活性的是
 
，其作用為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

表是我市某�？萍蓟顒有〗M調(diào)查到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）．請根據(jù)表和圖回答問題：
被捕食者
捕食者		 綠藻 螺螄 水草 鯽魚 輪蟲
螺獅 √ √
鯽魚 √ √ √ √
輪蟲 √
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級．
（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
．
（3）假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲，
1
5
來自螺螄，
1
5
來自水草，
2
5
來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物
 
kg．
（4）如圖是對某地湖區(qū)引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是
 
，在此湖區(qū)中該經(jīng)濟魚的種群數(shù)量的環(huán)境容納量可用圖中
 
時間的數(shù)據(jù)表示．
（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．向湖區(qū)中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若這是人體的骨髓細胞，正處于細胞周期的間期，則該細胞核內(nèi)所發(fā)生的主要變化
 
．
（2）若這是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器
 
較多，因為該細胞的生理活動需要
 
多．
（3）若這是一個人體的腸腺細胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細胞器
 
的含量會多一些，該細胞器的形成與核內(nèi)的
 
有關(guān)．
（4）若這是人體最大的細胞，則其最大的特點是在
 
內(nèi)
 
分子數(shù)是腸腺細胞內(nèi)的
 
．
（5）與菠菜葉肉細胞相比，細胞A缺少的細胞器為
 
．
（6）將細胞A浸泡在質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是
 
（填代號）的濃度較�。甂+以
 
方式進入細胞，所需能量主要由
 
（填代號）提供，若用光學顯微鏡對其進行觀察，可用
 
染色．
（7）人飲酒后，酒精通過
 
方式吸收進入消化道上皮細胞．若細胞B即為此上皮細胞，則細胞B還應(yīng)有的細胞器是
 
．交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成
 
色，說明司機酒后駕駛．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中錯誤的是（　�。�
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細胞吞噬、分解
B、動物激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后繼續(xù)發(fā)揮催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫和細胞免疫之間，既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)，下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A、在體液免疫的感應(yīng)階段，往往需要借助T細胞的呈遞
B、病毒進入細胞之前，常由體液免疫降低病毒的感染力
C、在細胞免疫發(fā)揮作用后，常需要抗體來協(xié)助消滅抗原
D、體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)生物實驗的四幅圖．其中說法錯誤的是（　�。�
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目減少
B、圖②所示兩個胚芽鞘將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細胞液濃度要小于外界溶液濃度
D、圖④是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖象，如要看清洋蔥根尖細胞有絲分裂期的細胞，應(yīng)將裝片適當向左移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項屬于同源器官（　�。�
A、鯨的胸鰭和猴的前肢
B、果蠅的翅和蜂鳥的翅
C、水螅的觸手和蝙蝠的翼手
D、青蛙的后肢和河蚌的斧足

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