雄性菜蝴蝶的體色有黃色和白色,而雌性不管是什么基因型都表現(xiàn)為白色.菜蝴蝶的觸角沒有性別限制,雌性和雄性都可以有棒形和正常類型.控制體色的一對等位基因A、a與控制觸角形狀的一對等位基因B、b分別位于兩對常染色體上.用不同類型的此菜蝴蝶做了兩組雜交實驗,結果如下表.請回答以下問題:


(1)兩對相對性狀的遺傳符合
 
定律,理由是
 

(2)根據(jù)實驗
 
可以推斷出黃色是
 
(顯性或隱性)性狀.
(3)實驗②中雌性、雄性親本的基因型分別為
 
、
 

(4)基因型為AABB的雌性菜蝴蝶和純合的白色棒形雄性菜蝴蝶雜交,F(xiàn)1隨機交配,在F2中黃色棒形的比列為
 
.請用遺傳圖解表示該雜交實驗過程.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:控制體色的一對等位基因A、a與控制觸角形狀的一對等位基因B、b分別位于兩對常染色體上,因而遵循基因的自由組合定律.雄性菜蝴蝶的體色有黃色和白色,而雌性不管是什么基因型都表現(xiàn)為白色,說明該性狀與性別關聯(lián),與體內性激素有關.由于實驗①中,子代雄性個體中黃色:白色=3:1,可判斷黃色對白色顯性.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析圖表,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據(jù)題干信息“控制體色的一對等位基因A、a與控制觸角形狀的一對等位基因B、b分別位于兩對常染色體上”,說明兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)根據(jù)實驗①中,子代雄性個體中黃色:白色=3:1,可以推斷出黃色是顯性性狀.
(3)由于實驗②中,子代雄性個體中黃色:白色=1:1,又親本中父本為白色aa,所以母本白色為Aa;而觸角正常:棒形=3:1,說明親本的基因型都是Bb.因此,實驗②中雌性、雄性親本的基因型分別為AaBb和aaBb.
(4)基因型為AABB的雌性菜蝴蝶和純合的白色棒形aabb雄性菜蝴蝶雜交,F(xiàn)1的基因型為AaBb,F(xiàn)1隨機交配,在F2中黃色棒形的比列為
3
16
×
1
2
=
3
32
.雜交實驗過程如圖:

故答案為:
(1)自由組合   控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對常染色體上
(2)①顯性
(3)AaBb   aaBb
(4)
3
32
    雜交實驗過程如圖:
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP(甲)是生命活動的直接能源物質,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是(  )
A、在主動運輸過程中,細胞中甲的含量會明顯減少
B、丙中不含磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C、丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成
D、甲→乙和乙→丙過程中,其催化作用的酶空間結構相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某海島國家糧食嚴重不足,需增加新的食物,從能量流動的角度看,下列哪種方式最合理( 。
A、開發(fā)某種可食用藻類
B、遠洋船隊大量捕鯨
C、用糧食釀酒,喝酒提神
D、捕殺以前不吃的野獸或保護動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關微生物的問題.
某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難以降解的有機化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌).實驗的主要步驟如圖所示.請分析回答問題:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
,這種培養(yǎng)基從用途上看屬于
 
培養(yǎng)基.在培養(yǎng)基分裝滅菌前,要進行的是
 

(2)“目的菌”生長所需氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的
 

(3)圖中“選擇”接種,是選擇
 
的樣品,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)的目的是
 
.下表為探究抗生素對微生物抑制作用的實驗處理.
(4)先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上,然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天,觀察、測量并記錄
 
情況.如果實驗所用抗生素的濃度關系為A<C<B,則編號1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某自花傳粉二倍體植物的莖高受基因A、B、C的控制,這三個高莖基因分別位于不同的染色體上,每個基因都有一個等位基因.當植株中不含有高莖基因時莖高為4cm(基礎莖高),每增加一個高莖基因在基礎莖高上使莖高增加2cm.請回答:
(1)控制該種植物莖高的基因型共有
 
種.
(2)該種植物莖高最高為
 
cm,基因型為
 

(3)將最高的植株與最矮的植株雜交,F(xiàn)1植株的基因型為
 
,莖高預期高度為
 
cm;F1自交,F(xiàn)2
 
cm高度的植株最少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中一個食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
 比森林生態(tài)系統(tǒng)要強.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇增加1kg體重,則該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者至少需增加
 
 kg質量.
(3)貓頭鷹和蛇的關系屬于
 
.該生態(tài)系統(tǒng)成分中未表示的成分有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰被譽為“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油,具有“軟黃金”之稱.下面是與玫瑰相關的實驗,請分析回答問題:
(1)如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植,在對玫瑰外植體細胞進行接種前,需要進行
 
、
 
兩項工作.
(2)取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況如表所示.
類別 A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生長狀況 組織、切塊 形成愈傷組織 形成愈傷組織繼而分化出根 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 稍生長
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組.
②根據(jù)實驗結果在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得花芽,可選用
 
組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn).
(3)植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染,為檢驗制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌,可采取的方法是
 

(4)玫瑰精油易揮發(fā)、化學性質穩(wěn)定、難溶于水,適合用
 
蒸餾法提取.蒸餾時收集的蒸餾液中含有的物質是
 
,可以向收集的蒸餾液中加入
 
提高玫瑰精油的純度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答.

①由圖可知,光合作用過程中利用光能的過程是[
 
]
 
階段.吸收光能的色素分布在
 
上.含有鎂元素的色素是
 
 
,在提取色素的實驗中,為了保護色素分子而加入的化學試劑是
 

②Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質是[
 
]
 
和[
 
]
 

③在農業(yè)生產(chǎn)中,增施農家肥可提高光能利用率,是因為增多了[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于綠色植物葉肉細胞的敘述錯誤的是(  )
A、適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等
B、葉肉細胞中的RNA主要在細胞核中合成
C、黑暗狀態(tài)下葉肉細胞均有ATP的合成與水解
D、離體的葉肉細胞經(jīng)脫分化喪失光合作用能力

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