A、紅色與紅色雜交,后代均為紅色 |
B、白色與白色雜交,后代均為白色 |
C、紅色與白色雜交,后代既有紅色,也有白色 |
D、可用紫色與白色雜交驗證基因的分離定律 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、既有基因A、a、B、b移向細(xì)胞的一極,也有基因A、a、B、b移向細(xì)胞的另一極 |
B、基因A和B移向細(xì)胞的一極,a和b移向細(xì)胞的另一極 |
C、基因A和b移向細(xì)胞的一極,a和B移向細(xì)胞的另一極 |
D、基因A與a、B與b分別隨同源染色體的分開向兩極移動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞內(nèi)都一定含有核糖體、DNA和RNA |
B、光合作用過程中葉綠體內(nèi)的ATP總是由類囊體的薄膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動 |
C、細(xì)胞分化不會使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有差異 |
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%~4%左右 |
D、Z1、Z2、Z3…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,換上高倍鏡觀察 |
B、健那綠可用于染色體染色 |
C、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實驗取材時機(jī)提供依據(jù) |
D、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、VvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSS |
B、VvSs、VVss、vvSs、Vvss、VVSS |
C、VvSS、vvss、VvSs、VVss、vvSS |
D、vvss、vvSS、VvSs、VvSS、VVss |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞實現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性 |
B、樹突狀細(xì)胞的功能與巨噬細(xì)胞的功能相似,能特異性識別抗原 |
C、樹突狀細(xì)胞可能以抗原-MHC復(fù)合體形式將抗原信息呈遞給輔助性T細(xì)胞 |
D、樹突狀細(xì)胞的細(xì)胞膜上的MHC與胚胎干細(xì)胞上的不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩株親本植株都是雜合體 |
B、兩親本的表現(xiàn)型是紅果短毛 |
C、兩親本的表型是黃果長毛 |
D、就葉毛來說,無毛與長毛都是純合體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com