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科目: 來源: 題型:

如表是探究溫度對酵母菌種群密度(個/mL)影響的實驗結果,下列有關敘述中,不正確的是(  )
時間/h 0 2 4 6 8 10 12 14 16
10℃下培養(yǎng) 10 10 13 15 16 17 18 19 20
20℃下培養(yǎng) 10 12 14 25 48 75 110 165 348
30℃下培養(yǎng) 10 25 55 80 100 115 120 125 125
A、研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染,以免使實驗結果偏大
B、研究中需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具
C、可以預計,隨著培養(yǎng)時間的推移,20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大
D、實驗結果表明,20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

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科目: 來源: 題型:

在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗過程中,一個發(fā)生了細胞質壁分離和復原的細胞,其細胞液濃度的變化曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

下列有關人體特異性免疫的敘述,正確的是(  )
A、淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞
B、只有免疫細胞才能產生免疫活性物質
C、病毒侵入細胞后效應T細胞與靶細胞密切接觸激活效應T細胞的溶酶體酶導致靶細胞裂解
D、同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產生大量抗體清除病毒

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科目: 來源: 題型:

一株果實味酸的蘋果樹,開花后去雄,再授予果實味甜的蘋果花粉,所結果實的口味應該是(  )
A、味酸B、酸甜
C、味甜D、呈現(xiàn)顯性性狀的口味

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科目: 來源: 題型:

下列有關植物細胞工程應用的敘述,不正確的是( 。
A、利用植物組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得抗病毒的新品種
B、利用植物組織培養(yǎng)技術獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀
C、利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素,實現(xiàn)了細胞產物的工廠化生產
D、單倍體育種需要利用植物組織培養(yǎng)技術

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科目: 來源: 題型:

某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實驗過程與結果如下表,下列敘述正確的是( 。
裝置 場所 溫度 棉花狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象



日光
日光
黑暗
黑暗
23℃
23℃
23℃
23℃
潮濕
干燥
潮濕
干燥
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
A、該實驗研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響
B、該實驗的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)
C、該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制
D、該實驗的結論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關

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科目: 來源: 題型:

如圖是某研究小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套實驗裝置圖,下列分析合理的是( 。
A、為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B、實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實驗不成功
C、實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質會出現(xiàn)灰綠色
D、D瓶封口后應立即接通E瓶,防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完

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科目: 來源: 題型:

下列有關植物體細胞雜交的敘述,不正確的是( 。
A、用酶解法去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體
B、誘導兩種植物的原生質體融合,進而形成雜種細胞
C、植物體細胞雜交的最終目的是獲得細胞代謝產物
D、植物體細胞雜交技術可以克服不同種間遠緣雜交不親和的障礙

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科目: 來源: 題型:

下列與植物激素有關的敘述不正確的是( 。
A、細胞分裂素在果實生長中起促進作用
B、乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育
C、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D、多種激素相互作用,共同調節(jié)植物的生長發(fā)育

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科目: 來源: 題型:

與人體青春期生長發(fā)育關系不大的激素是( 。
A、性激素B、胰島素
C、生長激素D、甲狀腺激素

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