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科目： 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、人體中，單體a種類(lèi)有4種
B、生物多樣性的根本原因是C結(jié)構(gòu)的多樣性造成的
C、人類(lèi)的白化病基因起源于圖中的①過(guò)程
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目： 來(lái)源： 題型：

城市生活垃圾要做到分類(lèi)、回收、利用，實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用．與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是（　�。�
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、系統(tǒng)學(xué)原理
D、物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物膜在生命活動(dòng)中發(fā)揮著非常重要的作用．如圖所示的過(guò)程不能體現(xiàn)生物膜（　�。�
A、有信息傳遞功能
B、具有一定的流動(dòng)性
C、具有排泄功能
D、具有識(shí)別功能

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科目： 來(lái)源： 題型：

人們進(jìn)行體力、腦力勞動(dòng)時(shí)需要消耗能量，人體通過(guò)攝食來(lái)獲取有機(jī)物中能量，其中主要能源物質(zhì)來(lái)自（　�。�
A、水果B、魚(yú)、肉、蛋
C、谷物食品D、蔬菜

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂的主要特征是（　　）
A、出現(xiàn)四分體
B、核膜與核仁的解體、消失和重現(xiàn)
C、中心粒的復(fù)制
D、染色體的復(fù)制和平均分配

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蝌蚪在變態(tài)期，尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡，從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙
B、細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞
C、細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細(xì)胞破裂，導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn)：他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包，面包變成了深藍(lán)色．然后他嚼碎了另一塊干面包，并用本尼迪溶液（一種用來(lái)檢驗(yàn)麥芽糖的試劑）檢驗(yàn)之，嚼碎的面包變成了紅色（麥芽糖與試劑反應(yīng)的顏色），因此，他作出結(jié)論，認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉變成了麥芽糖．這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤在于（　�。�
A、未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
B、未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
C、未考慮面包的制作時(shí)間
D、未對(duì)干面包做麥芽糖的檢驗(yàn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、死亡的小鼠體內(nèi)只存在著S型活細(xì)菌
B、死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種活細(xì)菌
C、死亡的小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌的出現(xiàn)是兩種細(xì)菌細(xì)胞融合的結(jié)果
D、死亡的小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌的出現(xiàn)是R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖l所示．根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示．下列有關(guān)圖的分析，正確的是（　�。�
A、圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段
B、圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段
C、圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段
D、用秋水仙素處理，會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

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科目： 來(lái)源： 題型：

第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高，主要的致癌因子是（　�。�
A、物理致癌因子
B、化學(xué)致癌因子
C、病毒致癌因子
D、煤焦油

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