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科目： 來(lái)源： 題型：

圖示某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞．這個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期為（　�。�
A、有絲分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂中期
C、減數(shù)第二次分裂中期
D、減數(shù)第一次分裂間期

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科目： 來(lái)源： 題型：

豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長(zhǎng)都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（　�。�
A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理
B、整體性原理
C、系統(tǒng)整體性原理
D、協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（　�。�
A、綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)
B、綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C、綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒(méi)有
D、綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重，原因有多種，其中一個(gè)主要原因是超載放牧導(dǎo)致草地退化．試分析上述事實(shí)主要違背了生態(tài)工程的什么原理（　�。�
A、系統(tǒng)整體性原理
B、協(xié)調(diào)與平衡原理
C、物種多樣性原理
D、整體性原理

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科目： 來(lái)源： 題型：

光能轉(zhuǎn)化成人體肌細(xì)胞內(nèi)ATP的能量，需要經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程的正確順序是（　�。�
A、光合作用→消化吸收→主動(dòng)運(yùn)輸→有氧呼吸
B、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動(dòng)運(yùn)輸
C、呼吸作用→光合作用→主動(dòng)運(yùn)輸→消化吸收
D、主動(dòng)運(yùn)輸→消化吸收→有氧呼吸→光合作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中的干重與鮮重的變化曲線．其中表示鮮重的曲線以及開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間點(diǎn)分別是（　�。�
A、c，MB、a，O
C、b，OD、d，S

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科目： 來(lái)源： 題型：

用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交得到的F1，F(xiàn)1植株全為高莖豌豆（Dd），讓F1自交得到F2，發(fā)現(xiàn)F2豌豆植株有高莖和矮莖兩種植株，且高莖：矮莖為3：1．實(shí)現(xiàn)F2中高莖：矮莖為3：1的條件是（　�。�
①在F1形成配子時(shí)，等位基因分離，形成兩種配子      
②雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
③種子必須有適宜的生長(zhǎng)發(fā)育條件        
④只需要①項(xiàng)條件，而不需要②③兩項(xiàng)條件．
A、①③④B、②③④
C、①②③D、①②④

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流過(guò)程的是（　�。�
A、花粉與柱頭相結(jié)合
B、高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
C、抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合
D、甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物事件原理的描述，不正確的是（　�。�
A、低溫、秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是它們都抑制紡錘體的形成
B、單克隆抗體生產(chǎn)利用了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性這一特點(diǎn)
C、用基因探針檢測(cè)受體細(xì)胞內(nèi)的目的基因利用的是堿基互補(bǔ)配對(duì)原理
D、胞吞、分泌、動(dòng)物細(xì)胞融合、植物體細(xì)胞雜交都利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)于如圖所示制備單克隆抗體過(guò)程示意圖，不正確的敘述是（　�。�
A、①表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的
B、④中的篩選是通過(guò)抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的
C、②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo)
D、⑤可以無(wú)限增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案