以下有關(guān)基因工程的敘述，錯誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．馬鈴薯的葉肉細胞可用做受體細胞

B．目的基因的成功導(dǎo)入是目的基因在受體細胞中表達的前提

C．采用“基因文庫法”獲得目的基因是最常用的獲得目的基因的方法

D．一般采用同一種限制酶分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA

如右圖所示是構(gòu)成細胞的某些化合物的元素組成情況。請推測A、B、C所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能。

(1)A是什么物質(zhì)？________；表現(xiàn)的生理功能為____________________________。

(2)B是什么物質(zhì)？________；表現(xiàn)的生理功能為　　 __________________________

________________________________________________________________________。

(3)C是什么物質(zhì)？________；表現(xiàn)的生理功能為________________________________

________________________________________________________________________。

為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學(xué)對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行下列處理：一段時間后，①、③、④均明顯彎向上生長；②彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實驗，下列分析正確的是　　　　　　　　　　　　　 (　　)

盆栽植物橫放實驗示意圖

A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素

B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素

D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

下列能鑒別野牛草是否為C4植物的簡便方法：

A．制作葉表皮臨時裝片，觀察氣孔大小　 B．制作葉橫切臨時裝片，觀察葉脈結(jié)構(gòu)

C．分離、鑒定葉片中各種色素的含量　　 D．用碘液測定葉片中淀粉的含量

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　)

A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C．T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生

D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

菊花的組織培養(yǎng)需要嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是(　　)

A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌

B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段

時間

C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，

一旦感染雜菌則前功盡棄

D．將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插，是為了防止雜菌

污染

按一對夫婦生兩個孩子來計算，人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測，墨西哥等發(fā)展國家的人口翻一翻大約需要20-40年，美國需要40-80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。能預(yù)測人口的這種增減動態(tài)信息的是（　 ）

A．種群數(shù)量和密度　　　　　　　 B．種群年齡結(jié)構(gòu)　

C．種群性別率　　　　　　　　　 D．出生率和死亡率

據(jù)報道：美國一科學(xué)家模仿鯊魚皮膚表面粗糙V形皺褶制作的泳衣，能減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，從而大大地提高了運動員的比賽成績。以下說法正確的是(　　)

A．該發(fā)明體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

B．該事例充分證明，人類完全可以征服自然

C．長期海水摩擦導(dǎo)致鯊魚皮膚出現(xiàn)V形皺褶

D．鯊魚的進化方向是由基因突變的方向決定的

如圖所示，不能夠表達下列哪種生理過程(　　)

A．突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．胰島B細胞分泌胰島素

C．轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌細胞分泌某種激素

D．腸腺細胞分泌消化酶

下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是(　　)

A．①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為(CH2O)

D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成