2.已知定點A(-1,0),B是圓C:(x-1)2+y2=8(C為圓心)上的動點,AB的垂直平分線與BC交于點E.
(1)求動點E的軌跡Γ方程;
(2)設(shè)M、N是Γ上位于x軸上方的兩點,且AM∥CN,若|AM|-|CN|=$\frac{3\sqrt{2}}{8}$,求直線AM的方程.

分析 (1)利用橢圓的定義判斷點E的軌跡是以A、C為焦點的橢圓,求出a、b的值,即得橢圓的方程;
(2)設(shè)AM與CN的方程分別為x+1=my,x-1=my,與橢圓方程聯(lián)立,求出|AM|、|CN|,根據(jù)已知條件|AM|-|CN|=$\frac{3\sqrt{2}}{8}$求得m值,則直線AM的方程可求.

解答 解:(1)由題意得,圓心C(1,0),半徑等于2$\sqrt{2}$,|EA|=|EB|
∴|EC|+|EA|=|EC|+|EB|=|CB|=2$\sqrt{2}$>|AC|,
故點E的軌跡是以A、C為焦點的橢圓,
∵2a=2$\sqrt{2}$,c=1,
∴$a=\sqrt{2}$,c=1,則b=$\sqrt{{a}^{2}-{c}^{2}}$=1,
∴橢圓的方程為$\frac{{x}^{2}}{2}+{y}^{2}=1$;
(2))∵橢圓方程為$\frac{{x}^{2}}{2}+{y}^{2}=1$,A(-1,0),C(1,0),
又∵直線AM∥CN,
∴設(shè)AM與CN的方程分別為x+1=my,x-1=my
設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),y1>0,y2>0,
∴由$\left\{\begin{array}{l}{\frac{{{x}_{1}}^{2}}{2}+{{y}_{1}}^{2}=1}\\{{x}_{1}+1=m{y}_{1}}\end{array}\right.$,得(m2+2)${{y}_{1}}^{2}$-2my1-1=0.
∴${y}_{1}=\frac{m+\sqrt{2{m}^{2}+2}}{{m}^{2}+2}$,
∴|AM|=$\sqrt{{m}^{2}+1}•|0-{y}_{1}|$=$\frac{\sqrt{2}({m}^{2}+1)+m\sqrt{{m}^{2}+1}}{{m}^{2}+2}$,①
同理|CN|=$\frac{\sqrt{2}({m}^{2}+1)-m\sqrt{{m}^{2}+1}}{{m}^{2}+2}$,②
∵|AM|-|CN|=$\frac{3\sqrt{2}}{8}$,
∴由①②得|AM|-|CN|=$\frac{2m\sqrt{{m}^{2}+1}}{{m}^{2}+2}$=$\frac{3\sqrt{2}}{8}$,解得m2=$\frac{39}{119}$.
由題意可得m>0,∴m=$\frac{39\sqrt{119}}{119}$.
∴直線AM的方程為x-$\frac{39\sqrt{119}}{119}y+1=0$.

點評 本題考查橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生的計算能力,解題時要注意等價轉(zhuǎn)化思想的合理運用,是中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.設(shè)a,b,c是正實數(shù),且a2+b2+c2+abc=4,證明:a+b+c≤3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.第47屆聯(lián)合國大會于1993年1月18日通過193號決議,確定自1993年起,每年的3月22日為“世界水日”,依次推動對水資源進(jìn)行進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理,加強水資源保護(hù),解決日益嚴(yán)重的水問題.某研究機(jī)構(gòu)為了了解各年齡層的居民對“世界水日”的了解程度,隨機(jī)抽取了300名年齡在[10,60]的公民進(jìn)行調(diào)查,所得結(jié)果統(tǒng)計為如圖的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求抽取的年齡在[30,40)內(nèi)的居民人數(shù);
(Ⅱ)若按照分層抽樣的方法從年齡在[10,20)、[50,60]的居民中抽取6人進(jìn)行知識普及,并在知識普及后再抽取2人進(jìn)行測試,求進(jìn)行測試的居民中至少有1人的年齡在[50,60]內(nèi)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.甲、乙、丙三名高二學(xué)生計劃利用今年“五一”三天小長假在附近的五個景點(五個景點分別是:荊州古城、三峽大壩、古隆中、明顯陵、西游記公園)每人彼此獨立地選三個景點游玩.其中甲同學(xué)必選明顯陵,不選西游記公園,另從其余中隨機(jī)任選兩個;乙、丙兩名同學(xué)從五個景點中隨機(jī)任選三個.
(1)求甲同學(xué)選中三峽大壩景點且乙同學(xué)未選中三峽大壩景點的概率;
(2)用X表示甲、乙、丙選中三峽大壩景點的人數(shù)之和,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知a,b,c為正實數(shù),求證:(a2+2)(b2+2)(c2+2)≥3(a+b+c)2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.二面角α-l-β的大小為$\frac{π}{4}$,直線AB?α,若AB與l所成的角為$\frac{π}{4}$,則AB與β所成角的正弦值=$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知函數(shù)f0(x)=xsinx,其中x∈R,記fn(x)為fn-1(x)的導(dǎo)函數(shù),n∈N*
(1)求f1(x),f2(x),f3(x);
(2)猜想fn(x)(n∈N*)的解析式并證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.有甲、乙兩個壇子,每個壇子裝有大小相同的2個白球和2個紅球,現(xiàn)在從甲壇子中隨機(jī)取出2個小球再從乙壇子中隨機(jī)取出2個小球.
(1)求從兩個壇子取的球都是紅球的概率;
(2)求取出的4個球既含有白球又含有紅球的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用數(shù)學(xué)歸納法證明:對任意的n∈N*,$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+…+$\frac{1}{(2n-1)(2n+1)}$=$\frac{n}{2n+1}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案