在△ABC中,B=30°,C=45°,c=
6
,則最短邊長為( 。
A、1
B、
2
C、
3
D、
6
考點:余弦定理
專題:解三角形
分析:由題意判斷得到b為最短邊,根據(jù)sinB,sinC,以及c的值,利用正弦定理求出b的值即可.
解答: 解:∵在△ABC中,B=30°,C=45°,c=
6
,
∴B為最小角,即b為最短邊,
則由正弦定理
b
sinB
=
c
sinC
得:b=
csinB
sinC
=
6
×
1
2
2
2
=
3
,
故選:C.
點評:此題考查了正弦定理,三角形的邊角關(guān)系,以及特殊角的三角函數(shù)值,熟練掌握正弦定理是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x+1-a
a-x
(x≠a).
(1)證明:函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,+∞)上是增加的;
(2)當(dāng)x∈[a+
1
2
,a+1]時,求函數(shù)f(x)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知x,y都是正實數(shù),比較x3+y3與x2y+xy2的大小;
(2)解不等式ax2-(2a+1)x+2<0,其中a>0,a為常數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{
1
n(n+1)
}的前n項和為Sn,則S99=( 。
A、
100
99
B、
99
100
C、
100
101
D、
98
99

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=cos(2x-
π
6
)的圖象,可以將y=sin2x的圖象( 。
A、向左平移
π
6
B、向左平移
π
3
C、向右平移
π
6
D、向右平移
π
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)是反應(yīng)某公共汽車線路收支差額(即營運所得票價收入與付出成本的差)y與乘客兩x之間關(guān)系的圖象.由于目前該條公交線虧損,公司有關(guān)人員提出了兩種調(diào)整的建議,如圖(2)(3)的實線(虛線為原參考線)所示.給出下列說法:
①圖(2)的建議是:提高成本,并提高票價;
②圖(2)的建議是:降低成本,并保持票價不變;
③圖(3)的建議是:提高票價,并保持成本不變;
④圖(3)的建議是:提高票價,并降低成本.
其中所有說法正確的是(  )
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos2x+
3
sinxcosx,x∈R
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)當(dāng)函數(shù)f(x)取得最大值時,求自變量的集合;
(3)用五點法作出函數(shù)f(x)在一個周期內(nèi)的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cos(
π
6
-θ)=a(|a|≤1),求cos(
6
+θ)和sin(
3
-θ)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“?x∈R,x2+x≥2”的否定是(  )
A、?x0∈R,x2+x≤2
B、?x0∈R,x2+x<2
C、?x∈R,x2+x≤2
D、?x∈R,x2+x<2

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