A. | $\frac{5}{4}$ | B. | $\frac{21}{16}$ | C. | $\frac{63}{32}$ | D. | $\frac{85}{64}$ |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加S=$\frac{1}{{2}^{0}}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$的值并輸出,即可得解.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加S=$\frac{1}{{2}^{0}}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$的值,
可得:S=$\frac{1}{{2}^{0}}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$=$\frac{21}{16}$.
故選:B.
點評 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m≥-1 | B. | m>-1 | C. | m≤-1 | D. | m<-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)=x3-x2+x | B. | f(x)=-2x+sinx | C. | f(x)=ex-e-x | D. | f(x)=1+xlnx |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,2) | B. | (-1,2) | C. | (-∞,-2)∪(1,+∞) | D. | (-2,1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | -1 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | e2 | B. | e | C. | ln2 | D. | -ln2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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