分析 (Ⅰ)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義結(jié)合切線方程,即可得到結(jié)論.
(Ⅱ)構(gòu)造函數(shù)g(x)=f(x)-x2+2x,求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值和最值即可證明不等式.
(Ⅲ)利用導(dǎo)數(shù)以及函數(shù)的最值即可得到結(jié)論.
解答 (Ⅰ)解:定義域為(-1,+∞),$f'(x)=\frac{2}{x+1}$.
由題意,f'(x0)=2,所以x0=0,f(0)=0,即切點P的坐標(biāo)為(0,0).…(3分)
(Ⅱ)證明:當(dāng)x∈[0,e-1]時,f(x)≥x2-2x,可轉(zhuǎn)化為
當(dāng)x∈[0,e-1]時,f(x)-x2+2x≥0恒成立.
設(shè)g(x)=f(x)-x2+2x,
所以原問題轉(zhuǎn)化為當(dāng)x∈[0,e-1]時,g(x)min≥0恒成立.
所以$g'(x)=\frac{2}{x+1}-2x+2=\frac{{4-2{x^2}}}{x+1}$.
令g'(x)=0,則${x_1}=-\sqrt{2}$(舍),${x_2}=\sqrt{2}$.
所以g(x),$\frac{x^2}{4}+{y^2}=1$.變化如下:
x | 0 | $(0,\sqrt{2})$ | $\sqrt{2}$ | $(\sqrt{2},e-1)$ | e-1 |
$\frac{x^2}{4}+{y^2}=1$. | + | 0 | - | ||
g(x) | g(0) | ↗ | 極大值 | ↘ | g(e-1) |
x | 0 | (0,x2) | x2 | (x2,+∞) |
h'(x) | - | 0 | + | |
h(x) | ↘ | 極小值 | ↗ |
點評 本題主要考查導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義建立方程關(guān)系求出a的值是解決本題的關(guān)鍵.利用構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值是證明不等式的常用方法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | -$\frac{1}{8}$ | C. | 8 | D. | -8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的閱讀表達成績排名比他的邏輯思維成績排名更靠前 | |
B. | 乙同學(xué)的邏輯思維成績排名比他的閱讀表達成績排名更靠前 | |
C. | 甲、乙、丙三位同學(xué)的邏輯思維成績排名中,甲同學(xué)更靠前 | |
D. | 乙同學(xué)的總成績排名比丙同學(xué)的總成績排名更靠前 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5$\sqrt{3}$ | B. | 30$\sqrt{3}$ | C. | $\frac{{10\sqrt{3}}}{3}$ | D. | 10$\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -140 | B. | 50 | C. | 124 | D. | 156 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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