8．如圖，一塊質(zhì)量為M=2kg，長L=1m的勻質(zhì)木板放在足夠長的光滑水平桌面上，初始時速度為零．板的最左端放置一個質(zhì)量m=1kg的小物塊，小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，小物塊上連接一根足夠長的水平輕質(zhì)細繩，細繩跨過位于桌面邊緣的定滑輪（細繩與滑輪間的摩擦不計，木板與滑輪之間距離足夠長，g=10m/s²）．
（1）若木板被固定，某人以恒力F=4N向下拉繩，則小木塊滑離木板所需要的時間是多少？
（2）若木板不固定，某人仍以恒力F=4N向下拉繩，則小木塊滑離木板所需要的時間是多少？
（3）若人以恒定速度v₁=1m/s向下勻速拉繩，同時給木板一個v₂=0.5m/s水平向左的初速度，則木塊滑離木板所用的時間又是多少？

7．為了測量某住宅大樓每層的平均高度（層高）及電梯運行情況，甲、乙兩位同學在一樓  電梯內(nèi)用電子體重計及秒表進行了以下實驗，甲同學站在體重計上，乙同學記錄電梯從地面一樓到頂層全過程中，體重計示數(shù)隨時間變化的情況，并作出了如圖所示的圖象．已知t=0時，電梯靜止不動，從電梯內(nèi)樓層按鈕上獲知該大樓共19層．  

求：（1）電梯啟動和制動時的加速度大��；
（2）該大樓的層高．

6．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，將橡皮筋的一端C固定在豎直放置的木板上，另一端系上兩根細繩OA、OB，O為兩細繩與橡皮筋的結(jié)點，細繩OA跨過釘在木
板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖所示，可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧秤的拉力調(diào)整橡皮筋與兩細繩的結(jié)點O的位置．
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是CD
A、兩細繩的夾角必須成90°，以便于算出兩細繩的合力
B、橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D、只用彈簧秤通過細繩拉橡皮筋時，結(jié)點O達到的位置應與鉤碼、彈簧秤同時拉時相同
（2）圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是BD
A、增加鉤碼個數(shù)后，為使結(jié)點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B、增加鉤碼個數(shù)后，為使結(jié)點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C、保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子向左移動一些，為使結(jié)點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D、保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子向左移動一些，為使結(jié)點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

5．科學探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作等．伽利略對落體運動規(guī)律探究過程如下：
A．伽利略憑借對生活現(xiàn)象敏銳的觀察力和邏輯推理質(zhì)疑亞里斯多德的觀點
B．伽利略提出了“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點
C．為“沖淡”重力，伽利略設計用斜面來研究小球在斜面上運動的情況
D．伽利略換用不同質(zhì)量的小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應數(shù)據(jù)
E．伽利略改變斜面的傾角，重復實驗，記錄相應數(shù)據(jù)
F．伽利略通過研究實驗數(shù)據(jù)，初步得出斜面上物體運動的速度與時間成正比的觀點
G．伽利略將斜面實驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°，得到了落體運動的規(guī)律
（1）與上述過程中B步驟相應的科學探究要素是猜想與假設．
（2）與上述過程中F步驟相應的科學探究要素是分析與論證．

4．自然界的各種物體之間存在四種基本相互作用，關(guān)于四種基本相互作用，下列說法正確的是（　�。�

	A．	物體間不需要相互接觸就可相互作用
	B．	四種基本相互作用的強度都隨距離的增大而增大
	C．	質(zhì)子和中子是靠電磁相互作用聚在一起構(gòu)成原子核的
	D．	科學家已經(jīng)知道為什么會產(chǎn)生這四種基本相互作用了

3．物理學中用實驗研究三個量（或三個量以上）之間的關(guān)系時，常采用控制變量法．下列實驗設計不是利用控制變量法的是（　�。�

	A．	研究壓力作用的效果		B．	研究滑動摩擦力的大小
	C．	探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系		D．	探究小車速度隨時間的變化規(guī)律

2．物理學概念是物理學最重要的基礎之一，下列關(guān)于物理學概念的說法不正確的是（　�。�

	A．	科學家研究“天宮一號”與“神州八號”的對接過程時可以將它們視為質(zhì)點
	B．	因為參考系可以任意選擇，所以選擇不同參考系來觀察同一物體的運動，其結(jié)果不會變化
	C．	因為矢量既有大小又有方向，所以有大小又有方向的物理量稱為矢量
	D．	慣性是物體的本質(zhì)屬性，它反映了物體抵抗運動狀態(tài)變化的本領，其大小由物體的質(zhì)量來量度

1．如圖直線MN上方有磁感應強度為B的勻強磁場．正、負電子同時從同一點O以與MN成30°角的同樣速度v射入磁場（電子質(zhì)量為m，電荷為e）．

（1）用尺規(guī)做出正負電子在磁場運動的軌跡，并標明正、負電子
（2）它們從磁場中射出時相距多遠？射出的時間差是多少？

20．在“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗中，首先按如圖1接線，以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系；當閉合S時，觀察到電流表指針向左偏，不通電時電流表指針停在正中央．然后按圖2所示將電流表與副線圈B連成一個閉合回路，將原線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路
（1）S閉合后，將螺線管A（原線圈）插入螺線管B（副線圈）的過程中，電流表的指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（2）線圈A放在B中不動時，指針如何偏轉(zhuǎn)？不偏轉(zhuǎn)
（3）線圈A放在B中不動，將滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（4）線圈A放在B中不動，突然斷開S．電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向左偏轉(zhuǎn)．

19．如圖甲、乙分別表示兩種電壓的波形，其中圖甲所示電壓按正弦規(guī)律變化．下列說法正確的是（　�。�

	A．	圖甲表示交流電，圖乙表示直流電
	B．	用交流電壓表分別測量兩個電壓，讀數(shù)相等
	C．	圖甲所示電壓的瞬時值表達式為U=311sin 100πt （V）
	D．	圖甲所示電壓經(jīng)匝數(shù)比為10：1的變壓器變壓后，頻率變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{10}$