1．能從原子的角度描述物質(zhì)的構(gòu)成，如例1。

3．初步掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念。

2．掌握從原子的角度來分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。

1．了解原子的概念和構(gòu)成。

25．(10分)下面是某科研小組對(duì)“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會(huì)發(fā)生變化嗎？”的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的例子，他給出了實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟。

[假設(shè)]①會(huì)發(fā)生變化　 ②不會(huì)發(fā)生變化

[收集、整理資料]

(1)蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；

(2)氧氣、二氧化碳等為氣體；

(3)由(1)(2)可知實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行。

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W₁g；

(2)將蠟燭點(diǎn)燃，立即塞上塞子；

(3)待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱量質(zhì)量為W₂g。

[分析現(xiàn)象、得出結(jié)論]

(1)如果W₁=W₂，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。

(2)如果W₁≠W₂，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請(qǐng)模仿上例，對(duì)“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進(jìn)行探究。

24．(7分)某校初三學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了一系列探究性實(shí)驗(yàn)，簡要過程如下：

實(shí)驗(yàn)一：把裝有藍(lán)色硝酸銅溶液的小試管小心地放入盛有澄清石灰水的小燒杯中，將小燒杯放到托盤天平上用砝碼平衡(如圖1)。取下小燒杯并將其傾倒，使兩種溶液混合并發(fā)生反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，再把小燒杯放到托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡�！　　　　�

實(shí)驗(yàn)二：在裝有稀鹽酸的錐形瓶口部套上一個(gè)氣球(氣球內(nèi)預(yù)先裝有適量碳酸鈉粉末)將錐形瓶放在托盤天平上并用砝碼平衡(如圖2)取下錐形瓶將氣球內(nèi)的碳酸鈉加入瓶中與鹽酸反應(yīng)，此時(shí)氣球鼓起。再將該錐形瓶放回天平托盤內(nèi)，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)(如圖3)。同學(xué)們又將實(shí)驗(yàn)二重做了幾遍，結(jié)果一樣。

請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果回答問題。　　　　　　　　　　

(1)　　　 實(shí)驗(yàn)一證明了_________________________________________

(2)　　　 寫出實(shí)驗(yàn)二中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　 實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果能否推翻實(shí)驗(yàn)一所得出的結(jié)論(填“能”或“不能”)。如果能說

明為什么，如果不能，則請(qǐng)簡單分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因__________________。

23．(6分)(03上海市)化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在l 8世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素�！苯M成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空中去了)，使他們放棄了自己的研究成果。根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕。但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量的定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背。他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，沖破了“燃素理論”的束縛，發(fā)現(xiàn)了氧氣。請(qǐng)回答： (1)拉瓦錫之所以成為氧氣的發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有的　　　　　 科學(xué)精神。

(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)用學(xué)過的理論解釋磷燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況：　　　　　　　　　　　　　 。

(4)寫出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)實(shí)驗(yàn)室可用　　　 　法來收集氧氣。

(6)用(4)和(5)中的方法制備和收集氧氣時(shí)；需要的玻璃儀器是(填編號(hào))：　　　 �！�

　a．試管　　 b．漏斗　 c．酒精燈　 d.導(dǎo)管　　 e．膠頭滴管　　 f．集氣瓶g．量筒　

22．(4分)自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。(2)A物質(zhì)屬于______。(填物質(zhì)分類)

(3)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為__________________。

(4)分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_________________。

21．(3分)某氣體由SO₂、H₂ 、CO₂中的一種或幾種組成。現(xiàn)測(cè)得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體可能有的各種組成為　　　　　　　　　　　　　　 。

20．(5分)在某反應(yīng)3A+B=2C+3D中，4.2gA恰好能和8gB完全反應(yīng)，生成物中有6.6gD。若要反應(yīng)生成11.2gc，則需要A的質(zhì)量為　　　　 　g。這是因?yàn)樵谝磺谢瘜W(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后　　　　　 沒有改變，　　　　 沒有增減，　　　　　 沒有變化。如果D為二氧化碳，則B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為　　　　　　 。