3．溫故求新法 　

我們應盡量回顧過去學過的有關虛詞的例句及有關知識，將這些例句的意義和用法進行比較，從而快速高效地理解句中虛詞的用法。

2. 位置分析法

有些虛詞在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虛詞的作用和意義時，應從虛詞在句中的位置和前后關系、搭配習慣及其使用規(guī)律等方面入手。

如“乎”：作語氣助詞，表感嘆、疑問或反問，一般位于句尾或句中；作詞尾，用在形容詞后。作介詞時它位于名詞、代詞或名詞性短語之前，表示動作行為發(fā)生的時間、處所、范圍、對象等，用于形容詞后，表示比較。

1．詞性分析法

從詞性的角度看，許多虛詞是兼職的，即在不同的句子中有不同的詞性，如“之”有代詞、助詞、動詞三種詞性。通過分析詞性，以理解其意義和用法。

1.考查詞語�！犊荚嚧缶V》規(guī)定考查18個， 2001年起，其中出現(xiàn)頻率較高的依次為：以(30多次、而(20多次)、乃(20多次)、其(近20次)、之(20多次)、為(10多次)、于(10多次)、因(10多次)、且(10多次)。值得注意的是除《考試大綱》規(guī)定的18個虛詞外，“見”“已”“遂”“及”“會”“無”“相”“更”等常用虛詞也偶爾考查。 “以”字用法，有兩次單獨設題，“之”、“為”各一次單獨出題。 出題者并不因上一次出現(xiàn)該詞而回避對該詞的考查。

應考方法盤點

3、(2006廣東)下列各句中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是

A.竟紿以他事辭去　　　　　　　 以小易大，彼惡知之

B.因訪一元家所在　　　　 　　　因賓客至藺相如門謝罪

C.至暮，果無所遇而返，坐乃定　 必以長安君為質，兵乃出

D.環(huán)購布帛，令妻為制衣衾　　　 秦王為趙王擊缶

名師剖析：此題考查理解文中虛詞的意義和用法。

這四個虛詞，均在《考試說明》規(guī)定必須掌握的18個常見文言虛詞之列。而且每個選項均由兩句組成，一句出自考試文段，一句來自教材。這是近幾年文言虛詞考查的最常見的題型。A項，分析兩句的結構，均是“以”后接名詞，而且都是作狀語。故應為介詞，“用、拿”的意思。B項，兩句加點字意義和用法不同。前“因”是連詞，后接動詞，連接后面的句子，是“于是”之意；后“因”后接名詞，構成介賓結構作狀語，是“經、由”的意思。C項，加點詞“乃”后均修飾動詞，是“才”的意思。D項，加點詞“為”均與后面的代詞或名詞構成介賓短語作狀語，“為”是介詞“替、給”的意思。特別應注意，其中文段中“令妻為”后省略了賓語“之”，即常母。這種情況在文言文中常見，也正是出題者要考我們的內容。如《桃花源記》中有“此人一一為(之)具言所聞，皆嘆惋”。

答案：B。

[粵考趨勢]

2、(2007年廣東)下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是

A. 心恚憤而無如何　 　　　何前是而今非也

B. 會王生者，以故至山　以是益疑狐妄

C. 郭具言所苦 　　　　 其所涂留，似有春秋

D. 不自選擇，但決于狐　 始知其兆已寓意于畫也

名師剖析：本題考查對文言虛詞的理解能力。A、“而”： 但、卻，表轉折；B、“以”：因為，表原因；C、“所”：助詞，與動詞構成名詞性結構。D、“于”，前句“向、對”之意，表對象；后句作“在”之意，表處所。

答案：D。

1、(2008年廣東)下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是

A．因家廬江尋陽焉　　　 弘因陣亂突圍而出

B．時有與訪同姓名者　 　與賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百

C．軼將周廣燒城以應訪　 訪作長岐棖以距之

D．弘大擲寶物于城外　　 又破之，奔于臨賀

名師剖析：本題考查對文言虛詞的理解能力。A項分別為“于是、就”；均為“趁機”。B項為均為“跟、同”。介詞。C項均為“來、用來”。連詞。D項均為均為“到”。介詞。此題所考四個詞語均在18個必考虛詞之列，難度適中。

答案：A。

6．嘆詞

南粵高考直析

[粵題精講]

5.介詞

“以”“與”“因”在句中作介詞與連詞的辨別：

以

與　

因　 　

注意：“因”、“以”、“與”后省略代詞，會誤為連詞。如：

望今后有遠行，必以(之)告妾�！杜c妻書》

是歲大旱，無野草，農以(之)告諶�！抖翁�尉逸事狀》

具告以事，欲呼張良與(之)俱去。《鴻門宴》

項王即日因留沛公與(之)飲。《鴻門宴》

驢不勝怒，蹄之�；⒁�(之)喜，計之�！肚�之驢》

4．連詞

連詞“以”與“而”連接的前后兩項間有對動詞謂語的修飾關系，易與承接關系混淆，要注意辨別。如：

尉劍挺，廣起，奪而殺尉(《陳涉世家》)

舉所佩玉玦以示之者三(《鴻門宴》)

前例的“奪”與“殺”，后例的“舉”與“示”，在時間上行動上有明顯的先后，屬承接關系。

吾嘗終日而思矣(《勸學》)

木欣欣以向榮(《歸去來兮辭》)

前例的“終日”與“思”，后例的“欣欣”與“榮”，是同時發(fā)生的，前后有修飾關系。表修飾的“而”“以”可譯作“地”“著”，也可不譯。