8．[江蘇·泰州實(shí)驗(yàn)]7．下列關(guān)于的說法中，正確的是　　　　 ③　　　　 ．

①在任何相互獨(dú)立問題中都可以用于檢驗(yàn)是否相關(guān)；

②越大，兩個(gè)事件的相關(guān)性越大；

③是用來判斷兩個(gè)相互獨(dú)立事件相關(guān)與否的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量，

它可以用來判斷兩個(gè)事件是否相關(guān)這一類問題.

7．9．[江蘇·蘇州]一顆正方體骰子，其六個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)分別為1，2，3，4，5，6，將這顆骰子拋擲三次，觀察向上的點(diǎn)數(shù)，則三次點(diǎn)數(shù)之和等于16的概率為_________．

6．[江蘇·蘇北四市]6.一個(gè)總體中的80個(gè)個(gè)體編號(hào)為0，l，2，……，79，并依次將其分為8個(gè)組，組號(hào)為0，1，…，7，要用(錯(cuò)位)系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為8的樣本．即規(guī)定先在第0組隨機(jī)抽取一個(gè)號(hào)碼，記為i，依次錯(cuò)位地得到后面各組的號(hào)碼，即第k組中抽取個(gè)位數(shù)為i+k(當(dāng)i+k<10)或i+k－10(當(dāng)i+k≥10)的號(hào)碼．在i=6時(shí)，所抽到的8個(gè)號(hào)碼是　 　▲6，17，28，39，40，51，62，73 　　　.

5．[江蘇·啟東中學(xué)]9．將一枚骰子拋擲兩次，若先后出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)分別為，則方程有實(shí)根的概率為　　 ▲　　 ．

4．[江蘇·啟東中學(xué)]4．如圖所示，墻上掛有一邊長(zhǎng)為的正方形木板，它的四個(gè)角的空白部分都是以正方形的頂點(diǎn)為圓心，半徑為的圓弧，某人向此板投鏢，假設(shè)每次都能擊中木板，且擊中木板上每個(gè)點(diǎn)的可能性都一樣，則他擊中陰影部分的概率是__　 ▲　 ___．

3．[江蘇·南通]10．在閉區(qū)間 [－1，1]上任取兩個(gè)實(shí)數(shù)，則它們的和不大于1的概率是　　　 ▲　　　 ．

2．[江蘇·淮、徐、宿、連]12.如圖，半徑為10 cm的圓形紙板內(nèi)有一個(gè)相同圓心的半徑為1 cm的小圓．現(xiàn)將半徑為1 cm的一枚硬幣拋到此紙板上，使硬幣整體隨機(jī)落在紙板內(nèi)，則硬幣落下后與小圓無公共點(diǎn)的概率為　　　 　　　.

1．[江蘇·無錫]3．在總體中抽取了一個(gè)樣本，為了便于統(tǒng)計(jì)，將樣本中的每個(gè)數(shù)據(jù)乘以100后進(jìn)行分析，得出新樣本平均數(shù)為3，則估計(jì)總體的平均數(shù)為　 ▲0.03　 ．

(七)

1、 (1)“覺春生”、“安排著”、“只待”。因?yàn)橹挥行吕醉懞蟛艜?huì)有“春生”和“千紅萬紫”。(2)前者寄托了對(duì)新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對(duì)新生事物的無私關(guān)愛。

[詩歌賞析]

題解《新雷》：“千紅萬紫安排著”，說明事物具備了變化的內(nèi)在根據(jù)，但沒有一定的外部條件-“新雷”，這種變化也不可能實(shí)現(xiàn)。此詩通過對(duì)新雷的呼喚，生動(dòng)地闡明了外因?qū)τ谑挛镒兓�的重要作用。與“萬事俱備，只欠東風(fēng)”同出一理。

注釋：①新雷：春天的第一個(gè)雷聲，象征春天的蒞臨。古人認(rèn)為雷是動(dòng)生萬物的�！兑捉�(jīng)•說卦》：“雷以動(dòng)之，風(fēng)以散之，雨以潤(rùn)之�！薄稜栄帕x疏•釋天》引《說文》云：“雷，陰陽薄動(dòng)，雷雨生物者也。”此詩題當(dāng)取其義。

②造物：指天。古人認(rèn)為天是創(chuàng)造萬物的。《莊子•大宗師》：“偉哉夫造物者，將以予為此拘拘(一作區(qū)區(qū))也�！睙o言卻有情：古人以為天雖無言，但能潛運(yùn)萬物�！墩撜Z•陽貨》：“子曰：‘天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉？’”每于：常常在。 ③此二句言：“造物”早已安排好了萬紫千紅，只等春雷一響，百花就將競(jìng)相開放。

《新雷》詩寫的是迎春的情景�！霸煳铩本褪谴笞匀�。大自然雖然不言，但是是有感情的。這不，冬寒尚未退盡，春天已經(jīng)悄悄地來臨了。百花園里萬紫千紅的花朵都已準(zhǔn)備就緒，只待春雷一聲，就會(huì)競(jìng)相開放。這首詩不僅表現(xiàn)了詩人對(duì)大自然的無限贊美，更重要的是抒發(fā)了對(duì)社會(huì)變革的熱切期待�！都汉ルs詩(其五)》龔自珍初中學(xué)過，此略。

2、(1)梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，清清沙白鳥飛回。

(3)夙興夜寐，靡有朝矣。(4)清風(fēng)徐來，水波不興。

(六)

1、(1)第一句描繪出一幅雨后東坡月夜圖，是全詩的鋪墊(1分)，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界(2分)。

(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對(duì)比(2分)；聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷(1分)。

2、 (1)侶魚蝦而友糜鹿　　渺滄海之一粟　(2)冰泉冷澀弦凝絕　　別有幽愁暗恨生

(3)惑之不解　小學(xué)而大遺　(4)金就礪則利　 君子博學(xué)而日參省乎己