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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

13、題目:那一次,我很       (快樂(lè)、內(nèi)疚、受啟發(fā))

要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)除詩(shī)歌外文體不限,不少于500字。

(3)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。寫出真情實(shí)感。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czyw 題型:

10、秋天的小樹(shù)林

秋天的小樹(shù)林是淡泊的。

春天的小樹(shù)林翠綠嬌嫩,蓬蓬勃勃,一叢叢,一片片,密密麻麻,濕潤(rùn)濃烈,野花點(diǎn)綴其中。那時(shí),她嫵媚而多情,可總讓人覺(jué)得少了些成熟老到。

冬天小樹(shù)林有些凄清,風(fēng)刀將她的葉子砍盡,寒冷掠走她的最后一星綠色。她裸露著枝梢,在晨暮中屹立,使幾只烏鴉唱出枯澀的歌。那時(shí),她嚴(yán)肅冷峻,使人覺(jué)得有些不可親近。

只有秋天的小樹(shù)林是我喜歡的。我漫步在林中,腳下是薄薄的一層落葉,那是樹(shù)們刪繁就簡(jiǎn)而剔下的。樹(shù)枝上,飄揚(yáng)著赤紅的、淡黃的、青綠的和深褐的葉片,不疏不密,恰到好處。

到處是成熟的氣味和淡泊的風(fēng)采。枝梢勁翹,掛一串串青熟的果。林間明亮卻又有些陰暗,風(fēng)在這里也是柔柔的,不像春風(fēng)那樣膩人,也不像冬風(fēng)那樣冷酷,有的只是寧?kù)o。慢慢地來(lái),輕輕地走,樹(shù)們對(duì)著風(fēng)點(diǎn)著老成而有涵養(yǎng)的頭。

林子地上,花兒已開(kāi)過(guò)了盛期,不像春天那么濃艷,倒顯得更加馨香而深沉。蒲公英的小傘一頂頂?shù)嘏e起,優(yōu)雅而閑散,等待著飛升和飄游的時(shí)刻。小路彎曲出一林的韻致,白光光地煞是好看。

秋天的小樹(shù)林,像個(gè)不胖不瘦的中年人,淡泊寧?kù)o,樸實(shí)成熟,她擁有沉甸甸的果和淡遠(yuǎn)的思索。

清晨,我到樹(shù)林里小路上跑跑步。然后站在一棵樹(shù)下,把袖珍收音機(jī)掛在枝丫上,一邊聽(tīng)早晨的新聞聯(lián)播,一邊做廣播體操。我離開(kāi)林子里,覺(jué)得這一天的開(kāi)始不錯(cuò),體內(nèi)滿貯著精力。這個(gè)白天,我將會(huì)進(jìn)行有效率的工作和學(xué)習(xí)。同時(shí),我不會(huì)為遇到一件沮喪事而過(guò)分懊惱,也不會(huì)為了一件成功的事而高興欲狂。我相當(dāng)?shù)戳,我已?jīng)寧?kù)o而平和,就如身邊這片秋天的小樹(shù)林。

我感激我的身邊有這一片小樹(shù)林。我特別喜歡秋天的小樹(shù)林, 我從她那里所獲甚多。

1.秋天的小樹(shù)林都有哪些特點(diǎn)?

2.第三段畫線句使用的修辭手法是              ,作用是           。

3.文章中多次提到秋天的小樹(shù)林“淡泊”,具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)概括說(shuō)明。

4.本文的標(biāo)題是“秋天的小樹(shù)林”,可是文章開(kāi)頭卻分別寫了春天的小樹(shù)林和冬天的小樹(shù)林,就材料安排而言,這里用了什么樣的表現(xiàn)手法?這樣寫的好處是什么?

5.文章最后說(shuō):“我特別喜歡秋天的小樹(shù)林,我從她那里所獲甚多!弊x了全文,你認(rèn)為作者“從她那里”獲得些什么?

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

8、依照拼音在田字格中填寫適當(dāng)?shù)臐h字(要求:書(shū)寫正確、規(guī)范、美觀)

lù  lù 終生           盤qiú臥龍

       

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

7、                       ,用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。(何其芳《秋天》)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

6、沾衣欲濕杏花雨,                          。(志南和尚《絕句》

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

5、                          ,清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

4、《觀滄!分凶钅荏w現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是    ,                   ,        。

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