科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.歷經(jīng)近30年的磋商與努力,大陸與臺(tái)灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。
B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題,廣泛引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。
C.教育部要求全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)施晨檢,進(jìn)一步落實(shí)甲型H1N1流感防控。
D.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng),使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
1、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A.京劇是一種地方戲曲,“變臉”是它的絕活。中國(guó)當(dāng)代著名劇作家魏明倫的《變臉》是京劇的代表作。
B.《偉大的悲劇》選自?shī)W地利作家茨威格的《格列佛游記》,它謳歌了人類(lèi)勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。
C.著名作家巴金對(duì)濟(jì)南的山山水水一往情深,在他的《濟(jì)南的冬天》里,冬天的濟(jì)南一切都是那么美好、可愛(ài)。
D.《記承天寺夜游》的作者蘇軾是“唐宋八大家”之一,他與文學(xué)成就也很高的父親蘇洵和弟弟蘇轍被稱(chēng)為“三蘇”。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
19、在下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。
①請(qǐng)把“這里風(fēng)光 好”補(bǔ)充完整再作文,如補(bǔ)充成“獨(dú)好”、“無(wú)限好”和“今年比去年好”等。
② “風(fēng)雨”是大自然的杰作,她讓我們歡喜,讓我們悲傷……在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話(huà)題,自擬題目作文。
提示與要求:
(1)為了突出你的個(gè)性,希望你選擇最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外),選擇最佳角度,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,盡量表達(dá)你的真情實(shí)感,千萬(wàn)不要抄襲或套用!
(2)為了更好地表達(dá)你的情感,使你的文章內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。
(3)為了便于老師評(píng)閱你的文章,請(qǐng)你注意:格式要規(guī)范,書(shū)寫(xiě)要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確,卷面要整潔,盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字,少出現(xiàn)病句。
(4)你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
15、享受春雨
厲彥林
①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng),喚醒早春三月的晨曦,也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風(fēng)拂面,享受春雨的滋潤(rùn),感覺(jué)春天那年輕的心跳……
②春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng),悄悄落下來(lái),一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫(huà),朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒(méi)有夏雨的暴烈,沒(méi)有秋雨的憂(yōu)愁,沒(méi)有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿(mǎn)對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定,悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍,濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫,雨點(diǎn)越來(lái)越大,越來(lái)越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進(jìn)地下,形不成水流,只讓土地守候和感動(dòng),讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上,任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了,灑在頭上,落在臉上,說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時(shí)而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景,又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子,時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥(niǎo)鳴聲、鴨叫聲,伴隨風(fēng)聲雨聲,滋潤(rùn),清雅,恬淡,寧?kù)o……
④春雨貴如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà),點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開(kāi)了,土地松軟了,生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展生命,就有開(kāi)花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。
⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵;蜴倘唬蜚皭,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬(wàn)種雨境。(原載《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改)
1.教材《談?wù)勆⑽摹分兄赋?“散文是圍繞一個(gè)中心,牽住一條線索組織材料”,那么,選文是以 的線索來(lái)組織材料的。
2.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。
示例:第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無(wú)私奉獻(xiàn)。
第③語(yǔ)段讓我們感受到 。
第④語(yǔ)段讓我們感受到 。
3.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。
4.選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這兩個(gè)句子,你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。
5.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受,請(qǐng)運(yùn)用排比寫(xiě)一段話(huà),結(jié)合自己的生活體驗(yàn),表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。
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