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5、2008年12月15日,兩岸“三通”歷經(jīng)60載,跨越海峽,終成現(xiàn)實。我們可以借用李白《行路難》中“ , ”的詩句,記錄這難得的歷史性時刻。
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4、下面這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀后答題。
醫(yī)生建議他再作一次手術,他冷冷地、生硬地說:“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學獻出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點別的事吧!
選文中的“他”指的是主人公 ,其生動幽默的語言體現(xiàn)出他 的性格;“做點別的事”具體是指 一事,這也表明主人公已從過去的 中解脫出來,重新開始規(guī)劃新的生活。
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3、我們的家鄉(xiāng)孝感是一個地域特色鮮明,民間藝術種類豐富多樣的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民間藝術嗎?讓我們走出校園,到民間去探尋吧!
(1)班級決定開展以“民間藝術尋蹤”為研究專題的綜合性學習活動。作為小組負責人,你將如何探訪調查?請擬定兩種具體的調查方法。 、
(2)研究下面兩則材料,寫出探究結果。
材料一:作為非物質文化遺產(chǎn)的皮影戲,由來已久,源遠流長。特別是云夢皮影戲曾在國際上獲獎,多次出訪國外。但是,很少有年輕人愿意學習這門民間表演藝術,皮影戲面臨失傳的危險。
材料二:善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術。在漢川,善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳,手抄筆錄而幸存。
探究結果:
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