34、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是              ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是        裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明         是光合作用的原料。

（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在

           環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行             。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的            ，水分是通過葉片上的           散失的。

33、在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從                       開始。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是                。雞和玉米之間是            關(guān)系。

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于         。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有     條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈                 。

（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過       在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

32、下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個(gè)過程叫做           ，完成c過程的主要器官是         ，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是           。

（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過             實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過            實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是                。

（3）氧進(jìn)入血液后與             結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到                參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

31、請(qǐng)將植物細(xì)胞各部分功能的序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)字母后的橫線上：

A．細(xì)胞壁                   ①控制物質(zhì)進(jìn)出                         A           ；

B．細(xì)胞膜                   ②遺傳的控制中心                     B           ；

C．液泡                      ③支持保護(hù)作用                         C           ；

D．細(xì)胞核                   ④光合作用場(chǎng)所                         D           ；

E．葉綠體                   ⑤內(nèi)含細(xì)胞液                            E           。

29、現(xiàn)在有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象，這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請(qǐng)分析回答：

（1）與成年人相比，處于青春期的少年更應(yīng)該吃好早餐，這是因?yàn)榍啻浩谏眢w生長(zhǎng)發(fā)育較快，新陳代謝過程中的同化作用________（填大于或小于）異化作用。

（2）面包的主要成分是淀粉，其最終的消化產(chǎn)物是________。

（3）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是________。

（4）早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是________。

（5）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是________、________、________。

28、珍愛生命，增進(jìn)健康是當(dāng)今人們普遍關(guān)注的話題，是民族興旺，社會(huì)發(fā)展的重要保障。試結(jié)合下列具體實(shí)倒，回答有關(guān)問題：

（1）自2009年3月份安徽出現(xiàn)首例手足口病至今，全國(guó)手足口病患者已累計(jì)數(shù)萬人。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，主要經(jīng)糞便——口或呼吸道——飛沫傳播。為了防止手足口病的繼續(xù)蔓延，專家建議：“要盡量避免接觸患者及其分泌物”，這屬于預(yù)防傳染病措施中的________________；“對(duì)于發(fā)現(xiàn)的病例或感染者要嚴(yán)格隔離治療”，這屬于預(yù)防傳染病措施中的________________。

（2）自青海玉樹地震以來，衛(wèi)生部投入大量人力、物力，對(duì)災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行了甲肝、乙腦等疫苗的強(qiáng)化接種，使其在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生_______________。強(qiáng)化兒童對(duì)相應(yīng)傳染病的________，確保大災(zāi)之后無大疫。

（3）近年來，我國(guó)感染艾滋病的人數(shù)不斷增多，由于其危害大，難治療，以致于人們“談艾色變”。其實(shí)，只要在日常生活中養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的________習(xí)慣，阻斷傳播途徑。就會(huì)有效的預(yù)防艾滋病。

27、某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟�立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。

（1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，根部帶—個(gè)土團(tuán)，這樣可以防止損傷______。

（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室B內(nèi)__________。

③為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)? ________，理由是________________________________________。

（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度。也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是________________________________________________。

（4）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)開_________的緣故。

26、下圖描述的是綠色植物一一大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題

（1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、__________和充足的空氣。

（2）大豆在生長(zhǎng)過程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是____________________。

（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過__________和__________兩個(gè)重要的生理過程。

（4）⑤（果實(shí)）是由④中的__________發(fā)育形成的。

25、觀察下圖，回答有關(guān)問題：

（1）家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為________________________________→家兔個(gè)體。

（2）根據(jù)生物的身體結(jié)構(gòu)特征分類，家兔屬于__________類動(dòng)物，該類動(dòng)物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有__________，共同的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________________。

（3）家兔大腦發(fā)達(dá)，反應(yīng)靈敏，聽到飼養(yǎng)員熟悉的腳步聲，就會(huì)跑過來取食，這種反射屬于__________反射。

（4）如果按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，草屬于生產(chǎn)者，家兔則屬于__________。