2、用易于觀察的科學(xué)現(xiàn)象來顯示不易觀察的科學(xué)事實是科學(xué)研究中常用的一種方法。下列不屬于這種方法的是（   ）

A．將枝條插入紅墨水中來顯示水在莖中的運輸

B．用輕質(zhì)小球接觸音叉來顯示音叉的振動

C．在經(jīng)過褪色處理的葉片上滴加碘液來顯示光合作用產(chǎn)生淀粉

D．用磁感線箭頭表示的方向來顯示磁場中各點的磁場方向

1、《科學(xué)》課程的學(xué)習(xí)使我們知道了許多自然現(xiàn)象的發(fā)生都需滿足一定的條件。下表中各自然現(xiàn)象的發(fā)生與需要滿足的條件相符的是（   ）

11、在明亮實驗室里做“觀察動物細胞和植物細胞”實驗時，由于操作上的一些失誤，造成實驗效果不明顯。請分析產(chǎn)生下列后果的可能原因。（寫出一條即可）

（1）在使用顯微鏡對光時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣轉(zhuǎn)動反光鏡視野都很暗：              。

（2）在觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)細胞有嚴重重疊現(xiàn)象：            。

10、自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持續(xù)干旱，廣西、貴州局部地區(qū)也遭遇50年來罕見的極端干旱，導(dǎo)致數(shù)百萬人受災(zāi)，幾千畝農(nóng)田受旱。在科學(xué)興趣小組活動時，同學(xué)們談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題，請你參與討論并作回答。

（1）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減弱        作用。

（2）西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進行抗旱保收成，在水田種上大蔥、玉米等耐旱作物。從生物進化角度看，耐旱作物能夠生存是        的結(jié)果。

（3）耐旱作物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有適應(yīng)干旱的一系列特點。下表四種植物葉片中，最適應(yīng)干旱環(huán)境的是        。（選填編號）

9、目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國兒童血鉛水平較發(fā)達國家兒童高，血鉛增高對兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負面影響。威脅兒童的鉛污染有四大來源：①汽車尾氣污染；②家居裝飾用品污染；③玩具和學(xué)習(xí)用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛。

血鉛含量對人究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實驗，將質(zhì)量2.0～2.5千克的20個家兔分為兩組：

A組：用含1.83％醋酸鉛的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白；

B組：用含3.66％醋酸鉛的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白。

實驗結(jié)果見下表：

（1）本實驗探究的問題是血鉛含量對家兔的        含量有何影響？

（2）上述實驗還缺少對照組，請你幫助設(shè)置一個對照實驗       。

（3）比較A、B兩組的數(shù)據(jù)，簡要敘述上述實驗結(jié)果：        。

（4）請結(jié)合題中所給信息，提一條防止兒童鉛污染的合理建議：         。

8、2010年4月20日美國墨西哥灣鉆井平臺發(fā)生爆炸，使海面下1500米深處的管道破裂。截止到5月6日，至少有6000米³的石油泄漏到大海，導(dǎo)致石油大面積地漂浮在海面上。當海面上漂浮著大量油膜時，會造成很多危害。例如油膜會降低表層海水中的日光輻射量，使浮游植物大量死亡，從而使這個地區(qū)的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞。

（1）浮游植物在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的成分是        。

（2）泄油事件發(fā)生后，事故處理部門采用“燒油”方法進行處理，即點燃海面上的石油，但是環(huán)保部門認為這種方法不妥�！盁�油”方法不妥的主要原因是            。

（3）為了堵塞漏油，事故處理部門曾用一個鋼筋水泥罩罩住漏油點。已知鋼筋水泥罩體積為200米³，海水密度為1.03×10³千克/米³，求鋼筋水泥罩浸沒在水中（沒碰到海底）時受到的浮力。（取g=10牛/千克）

7、央視《每周質(zhì)量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水，它是以飲用水為基質(zhì)，加壓充入氧氣制得。

節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點：

觀點一：“富氧水”富含氧分子，活性強、易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細胞膜直接進入細胞，能有效補充體內(nèi)的氧，在細胞內(nèi)分解各種營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量。

觀點二：“觀點一”違背科學(xué)常識，是概念炒作，在“忽悠”消費者。

（1）石田教授曾對富氧水的效果進行研究。他以10名學(xué)生為對象，讓學(xué)生在不同時間分別飲用350毫升普通水和富氧水，但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水。學(xué)生喝完水后被要求運動15分鐘，然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等生理指標，結(jié)果無明顯差異。石田教授研究的主要方法屬于：    。（選填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實驗”）

（2）人應(yīng)該是由        系統(tǒng)吸收氧氣。下表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分比較。平靜狀態(tài)下，如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是500毫升，氧氣的密度為1.4克/升，根據(jù)表中信息，可求得呼吸1次人體可吸收氧氣       毫克。因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。

（3）依據(jù)（1）（2）的分析和所掌握的科學(xué)知識，你支持哪種觀點？          。

6、2009年10月以來，嘉興市防疫部門為全市的中小學(xué)生和教師免費接種預(yù)防“甲型H1N1流感”的疫苗。接種疫苗的目的是（   ）

A．進行非特異性免疫                                    B．控制傳染源

C．切斷傳播途徑                                           D．保護易感人群