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| 給下邊句子中的加橫線字注上漢語(yǔ)拼音正確的一項(xiàng)是 任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累① （ ）知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥②（ ）而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 A、①lěi；②qüè B、①lèi；②qiè C、①lěi；②qiè |
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| 對(duì)下列句子中的畫線詞語(yǔ)意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A、見群眾不宣傳，不鼓動(dòng)，不演說，不調(diào)查，不詢問，不關(guān)心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員。（疾�。� B、懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹。（建立功績(jī)，做出貢獻(xiàn)） C、（太陽(yáng)花）便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開去。（不知滿足） D、我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的。（并非沒有益處）。 |
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| 羅貫中的《三國(guó)演義》，寫晉國(guó)司馬炎滅了吳國(guó)，俘虜了吳王孫皓。在接見孫皓時(shí)，司馬炎說：“朕設(shè)此座已久矣�！边@句話的言外之意是： A、司馬炎為孫皓準(zhǔn)備座位已經(jīng)很久了。 B、司馬炎早就要滅吳了，今日終遂心愿。 |
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| 理解運(yùn)用 ①瑞士是個(gè)富國(guó)。可是有誰(shuí)知道150年前的瑞士，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都賣身去國(guó)外當(dāng)兵。十八世紀(jì)末，大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r，提倡“手腦并用”，叫人們不要光動(dòng)腦子不動(dòng)手，要精練技術(shù)。從此這個(gè)國(guó)家照此行事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國(guó)家逐漸富裕起來。 ②瑞士?jī)和鶜q之前要接受學(xué)前教育，從六歲起每個(gè)學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教育。之后，約有12％一14％的學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的高級(jí)中學(xué)或教師訓(xùn)練學(xué)校，作為以后進(jìn)入大學(xué)校門的臺(tái)階。另有16％的學(xué)生在獲得一些基本職業(yè)訓(xùn)練后，進(jìn)入社會(huì)工作。約有70％左右的學(xué)生進(jìn)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級(jí)中學(xué)或高級(jí)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門技術(shù)，同時(shí)也提供更多的進(jìn)入大專院校的機(jī)會(huì)。 ③瑞士大專學(xué)府為數(shù)不多，但學(xué)科門類齊全，有一所人文大學(xué)、一所師范大學(xué)、七所州立大學(xué)、二所聯(lián)邦理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專修學(xué)院，還有幾所神學(xué)院。另外，為工作中的職工也提供了深造的機(jī)會(huì)，有名目繁多的進(jìn)修課程可以挑選�？梢哉f，每個(gè)人都有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 ④瑞士國(guó)富與其長(zhǎng)期教育，重視培養(yǎng)高級(jí)科技人才是分不開的。在瑞士，教育的力量功不可沒。 1．本文說明的中心是 。 A．瑞士教育富國(guó)。 B．瑞士是個(gè)富有的國(guó)家。 C．瑞士教育的成功。 D．富國(guó)的關(guān)鍵在于教育。 2．下列語(yǔ)句都是從第④段中抽取出來的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
| ①正因?yàn)榘呀逃瑢?shí)際工作結(jié)合起來，使絕大多數(shù)人學(xué)有所用。 ②尤其是在科技開發(fā)中，使不少科技項(xiàng)目的發(fā)展走在了世界的前端，為國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益。 ③又由于國(guó)內(nèi)語(yǔ)言多種化，更促使了學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。 A．③②① B．①②③ C．①③② D．②③① 3．這篇短文的說明順序是 |
| A．先原因后結(jié)果 B．先現(xiàn)象后本質(zhì) C．先主要后次要 D．先總說后分說再總說（總一分一總） 4．這篇短文沒有運(yùn)用的說明方法是__________ 。 A．列數(shù)字 B．舉例子 C．作比較 D．打比方 5．請(qǐng)給本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題： A．教育的重要性 B．瑞士的成功教育 C．教育是富國(guó)的關(guān)鍵 D．瑞士教育富國(guó) |
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| 據(jù)課文內(nèi)容和括號(hào)內(nèi)提示，下面橫線上的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A、范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)不三不四。（形容罵得痛快淋漓）。 B、你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！狗血噴頭。（指不正派或不像樣子），就想天鵝屁吃！ C、說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。（指昏迷過去，失去知覺）。 |
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| 對(duì)《破陣子》（醉里挑燈看劍）這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A．這首詞題為“壯詞”，的確是名副其實(shí)的，壯就壯在詞中抗金部隊(duì)的壯盛軍容、豪邁意志；壯就壯在道出了詞人的一顆壯心。 B．“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”五個(gè)字，使人感受了戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，又看到了雄壯威武的陣容：“點(diǎn)兵”二字也透出戰(zhàn)事即將開始之意。 C．結(jié)句“可憐白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一下跌落下來，盡吐壯志難酬的無限感慨。 D．這首詞首句和后兩句寫實(shí)，中間三句寫夢(mèng)，上闋與下闋之間沒有一個(gè)明顯界限，使不可遏制的激情直瀉而下，打破了常規(guī)的分闋寫法。 |
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| 對(duì)《破陣子》（醉里挑燈看劍）這首詞的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A．“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛(wèi)國(guó)的愿望多么迫切！ B．“麾下”指部下：“五十弦”泛指多種樂器：“翻”，演奏。 C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！痹摼涫钦f英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵。 D．“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會(huì)朝野中的一切事情了。 |
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| 選擇正確的譯文。 |
| （1）陟罰臧否，不宜異同。 |
A．獎(jiǎng)懲功過，評(píng)定人物好壞，不應(yīng)該有不同。 B．獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該相同。 C．獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該既有相同，又有不同。 （2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。 |
A．先帝不認(rèn)為我品質(zhì)行為惡劣，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我。 B．先帝不因?yàn)槲业臀⒍伤祝档妥约何鼊e人，三次到茅廬來拜訪我。 C．先帝不認(rèn)為我身份低微，見識(shí)短淺，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我。 |
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| 給加橫線字注音正確的一項(xiàng)是 統(tǒng)籌 狡黠 滯 礙 A、cóu；xiá；zhì；ài B、chóu；xiá；zhì；ài C、chóu；jiá；zhì；ài D、chóu；xiá；daì；ài |
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