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　　文中黛玉說香菱是“一個極聰明伶俐的人”，而寶釵卻說她“本來呆頭呆腦的”，兩個人的看法截然不同，是否矛盾？

A、不矛盾
B、矛盾

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判斷下面的說法是否正確
　　《香菱學詩》一文選自《紅樓夢》，該書與《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》并列為我國“四大古典白話小說”。本文作者是清朝（朝代）小說家高鶚（姓名），名霑，字夢阮，號雪芹。本文刻畫的主要人物是香菱。

A、正確
B、錯誤

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根據(jù)句意選擇恰當?shù)脑~語。
（1）接連失了幾回火，把院子里的幾萬擔柴全都燒了。那柴燒得一塊一塊的，聚結(jié)在一起就像太湖石一般________。 

A．五彩斑斕
B．光彩奪目
C．光怪陸離
（2）碧空的飛鳥，花間的蜂蝶，郁郁的樹木，潺潺的流水，又浮現(xiàn)在眼前。剛踏上南歸的船，我已經(jīng)________了。

A．心曠神怡
B．心馳神往
C．心蕩神搖
（3）這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的羅列現(xiàn)象，也不是________的濫調(diào)文章，而是科學的結(jié)論。

A．夸夸其談
B．口若懸河
C．侃侃而談

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下列句中加粗的詞語解釋不正確的一項是

A、不過是起承轉(zhuǎn)合，當中承轉(zhuǎn)是兩副對子。
       起承轉(zhuǎn)合：舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。
B、這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。
      地靈人杰： 山川靈秀，人物杰出。
C、只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。
      興興頭頭：搖晃著腦袋。

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給下列加粗的字注音正確的選項是
（1）膩煩（          ） （2）顰兒（          ） （3）縛住（          ）
（4）摳土（          ） （5）畫繒（          ） （6）沁芳亭（          ）

A、（1）nì；（2）pín；（3）fù；（4）kōu；（5）zēng；（6）qìn
B、（1）nì；（2）pín；（3）fù；（4）kōu；（5）céng；（6）qìn
C、（1）ní；（2）pín；（3）fù；（4）kōu；（5）zēng；（6）qìn
D、（1）nì；（2）pín；（3）fù；（4）kōu；（5）zēng；（6）xīn

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《事物的正確答案不止一個》不能說明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識”的事例是

A．約翰·古登貝爾克將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新式機器。這就是印刷機和排版術(shù)。
B．羅蘭布歇內(nèi)爾用電視接受器做實驗，發(fā)明了對戰(zhàn)型乒乓球游戲。
C．牛頓因成熟的蘋果掉在頭上而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。
D．麥哲倫于1519年出海航行發(fā)現(xiàn)了南美洲，并證明了地球是球型的。

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對“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要”一句含義理解正確的一項是

A．因為正確的答案只有一個這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
B．因為生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。
C．因為如果你認為正確的答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。
D．因為“不滿足于一個答案，不放棄探求”才會去尋求第二種答案，或是尋求解決問題的其他途徑和新的方法，這是激發(fā)創(chuàng)造性思維，成為具有創(chuàng)造性的人的最基本因素。

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根據(jù)拼音寫漢字正確的選項是
根深dì（         ）固       zī zī（        ）不倦            jí（        ）取        qiè（        ）而不舍

A、帝；孜孜；汲；鍥
B、蒂；孜孜；汲；契
C、蒂；孜孜；吸；鍥
D、蒂；孜孜；汲；鍥

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下列加線的字選擇正確的解釋。
（1）持之以恒     

A、恒心
B、經(jīng)常的，普通的
（2）不言而喻   

A、明白
B、比喻
（3）鍥而不舍   

A、雕刻
B、截斷
（4）孜孜不倦    

A、專心一意
B、勤勉

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根據(jù)下列詞中的注音寫漢字正確的選項是
根深dì固（        ）       jí�。�         ）     zī  zī不倦（        ）（         ）

A、帝；汲；孜孜
B、蒂；吸；孜孜
C、蒂；汲；孜孜
D、蒂；汲；孳孳

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