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杜牧《赤壁》分析不當?shù)囊豁?/TD>
      折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

A、作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。
B、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，時間不長。
C、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺了。
D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實也是借題發(fā)揮。

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根據(jù)詩句判斷人物（均出自我國四大古典名著）。
① 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。
      不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。
      身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。
       項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。 

A、唐僧
B、孫悟空
C、沙悟凈
D、豬八戒
② 富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。
　 可憐辜負好韶光，于國于家無望。
　 天下無能第一，古今不肖無雙，
　 寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。 

A、賈寶玉
B、薛寶釵
C、林黛玉
D、晴雯

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根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，選出恰當?shù)某烧Z
（1）由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中” 概括出“                               ”。

A、三顧茅廬
B、禮賢下士
（2）《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們蔡桓公的悲劇是由于“                              ”造成的。

A、文過飾非
B、諱疾忌醫(yī)
（3）《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無問津者�！焙笕藫�(jù)此概括出一個成語為：“                             ”。

A、置之不理
B、無人問津
（4）《木蘭詩》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括為一個成語“                              ”。

A、撲朔迷離
B、紛然雜陳

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選出下面沒有語病的一項

A、我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯別字。 
B、育才校園里處處洋溢著同學們的歡聲笑語和快樂的身影。 
C、語文學習不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。
D、多年來，老師對我的思想和學習很關(guān)心，我很感激。 

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( 甲 )

        宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣② ， 家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。

( 乙 )

        范式字巨卿，少游學于太學，與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過尊親�！蹦斯部似谌铡：笃诜街�，元伯具以白母，請設(shè)饌（zhuàn）以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何信之誠也？”對曰：“巨卿信士， 必不違約�！蹦冈唬骸叭羧唬敒闋栣劸��！敝疗淙�，巨卿果到，升堂⑤拜飲，盡歡而別。
【注釋】①陳諫議： 姓陳，諫義是官名。②貴臣：朝延中的重臣。③汝南：古地名。④告：指告假。
⑤升堂：登上大廳。

1．根據(jù)上下文語境，為劃線詞選擇正確的義項。 
    而償其直      

A．不彎     
B．故意    
C．通“值 ”    
D．竟然 
2．選出翻譯有誤的一項

A．“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售賈人矣。
       譯文：“那馬為什么不見了呢？”仆人告訴他說（那馬）被陳堯咨賣給商人了。
B．后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌以候之。
       譯文：后來的幾個月將到，元伯把（約定的事）全部告訴母親，請求（母親）安排酒食等候他。
3．判斷下面的說法是否正確。
　　甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了做人要誠實；乙文側(cè)重表現(xiàn)做人要守信了。 

A．正確
B．錯誤
4．根據(jù)上下文語境，為劃線詞選擇正確的義項
　　將過尊親      

A．經(jīng)過     
B．交往    
C．過于        
D．拜訪 

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讀下列材料，選取相對應(yīng)的觀點。
　　達爾文小時候，智力遠不及其妹妹，在父母和老師眼中，是一個很平庸的孩子，但他努力學習，終于成了世界著名的生物學家。
    
A．逆境出人才    
B．學貴有恒     
C．讀書貴在積累    
D．聰明來自于勤奮

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下列語段中共有幾個錯別字
        頭天晚上，我們?yōu)樗T行。席間，歡宴的氣氛里攙雜著惜別的凄愴，他可能一去數(shù)栽才歸，我們有些人也許再也見不到他了，我們既有對未來的玄想，又有對昔日歡樂的傾訴。我們感謝他光臨做客，婉惜他即將離去，兩種情感都溢于言表，這實在是一次完美的送別了。

A、5個
B、4個
C、3個
D、6個

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給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字正確的一項是
cáo 雜    解pìn      憧憬  

A、嘈；聘；chōng   jìng 
B、嘈；聘；chōng   jǐng 
C、嘈；頻；chōng   jǐng 
D、曹；聘；chōng   jǐng 

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