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改正下列各句中的一處毛病。 ①這支動(dòng)人的歌聲,同學(xué)們百聽不厭。 A、將“支”改成“首” B、“歌聲”改為“歌曲” ②參加課外活動(dòng)的同學(xué)比昨天減少一倍。 A、“一倍”改為“一半” B、“減少”改成“降低” ③眾多的小學(xué)生們都喜歡做游戲。 A、去掉“都” B、“眾多的”和“們”刪去一個(gè) |
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下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是 | ||||||||||||
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判斷下面的句子是否和原文一致。 ①一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。 A、正確 B、錯(cuò)誤 ②坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
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下列句子中加粗的成語運(yùn)用正確的是 |
A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種銳不可當(dāng)的精神值得提倡。 B、王小明同學(xué)心直口快,對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見血地指出來。 C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身衣服很不合身,簡(jiǎn)直是天衣無縫。 D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥,其實(shí)是巧妙絕倫,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 |
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下列各組中沒有錯(cuò)別字的一組是 |
A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡 C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜 D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息 |
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下列注音正確的一組是 | ||||||||||||||||
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請(qǐng)選出下列加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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根據(jù)課文判斷是否正確。 (1)《黔之驢》作者韓愈,唐代著名文學(xué)家,與柳宗元共同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”,被后人同列入“唐宋八大家”。 A、正確 B、錯(cuò)誤 (2)銘,是一種刻在器物上用來警戒自己、稱述功德的文字。 A、正確 B、錯(cuò)誤 (3)周敦頤是宋代著名的理學(xué)家,世稱之為濂溪先生。 A、正確 B、錯(cuò)誤 (4)《口技》節(jié)選自《虞初新志·秋聲詩自序》,作者張潮,清朝人!队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉懙墓P記小說。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
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選出沒有語病的一項(xiàng) A、這是一段難忘的我們?cè)谏缴隙冗^的時(shí)光! B、這篇文章的作者是一位優(yōu)秀的青年作家! C、這種新型的自行車最高時(shí)速可達(dá)七十公里以上! D、今年,我們的李老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)! |
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