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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)

A、新聞的最基本特征是：真實(shí)性、時(shí)效性、新穎性。它通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。
B、譯書(shū)尚未成，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。這是為紀(jì)念魯迅的離世，斯諾和姚克聯(lián)名寫挽聯(lián)�！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》就出自他的散文集《吶喊》，這部散文集名稱的意思是：從記憶中抄出來(lái)的意思。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A、通過(guò)大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
B、我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹(shù)災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
D、能否取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤的程度。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是

A、小說(shuō)《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在1946年。
B、雨果是法國(guó)作家，他憤怒譴責(zé)了八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)并焚掠圓明園的罪行，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的敬意和同情。
C、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》記敘“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的七件事，刻畫(huà)了一位沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。
D、《背影》是朱自清寫的一篇表現(xiàn)父子之愛(ài)的抒情散文，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句中劃線詞語(yǔ)的理解，不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

A、蔣介石極重視南陽(yáng)，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)……（安撫、平定。這里有控制鎮(zhèn)壓的意思）
B、我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（已經(jīng)的意思）
C、發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)間，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。（因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀）
D、豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。（豐收的業(yè)績(jī)）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A．實(shí)現(xiàn)西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。
B．經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們完成了這項(xiàng)任務(wù)。
C．新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。
D．能否全面推廣素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是                

A．銳不可當(dāng)（dāng）贓（zāng）物仄（zè）歪慰藉（jí）
B．張皇（huáng）失措提（tī）防阻遏（è）奔喪（sàng）
C．負(fù)隅（yú）頑抗寒噤（jìn）瓦礫（lì）顫（chàn）巍巍
D．轉(zhuǎn)彎抹（mō）角潰（kuì）退憎惡（wù）震悚（sù）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面這段文字有幾處語(yǔ)��？
　　 在甲型H1N1流感防控工作的關(guān)鍵時(shí)刻，在我省一套信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)正式啟動(dòng)。通過(guò)這套指揮系統(tǒng)，使省疾病預(yù)防控制中心工作人員可隨時(shí)向省領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全省甲型HlNl流感的防控情況，省領(lǐng)導(dǎo)也可以通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)防控工作發(fā)出指令。采取信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)，對(duì)于處理甲型H1N1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用。

A、1
B、2
C、3

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們絕不能袖手旁觀。
B．同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂(lè)。
C．圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺。
D．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

根據(jù)拼音寫出漢字或給下列劃線字注音正確的是
　　我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)或生活中常有這樣的體會(huì)：當(dāng)我們遇到了困難和cuò（ 　　）折，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的嘗試后都不能解決它，看似毫無(wú)希望了。但有時(shí)只要我們?cè)僮鰣?jiān)持與努力，就常有“柳暗花明”的huò（ 　　）然開(kāi)朗之感，那時(shí)，困難在我們面前似乎就渺（ 　�。┬×�，不再不可逾（　　 ）越了。 

A、坐；谷；miǎo；yú
B、挫；豁；miáo；yú
C、挫；豁；miǎo；yú
D、挫；豁；miǎo；yǘ

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。
B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

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