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結合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項

A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風淳樸的都市桃花源。（儼然：形容莊嚴。）
B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風溫暖了人們的心。（和煦：溫暖。）
C．知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。（創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。）
D．教育要得到長足的發(fā)展，一方面需要各級領導的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強內(nèi)部改革，增強造血功能。（造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強自身的實力。）

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下列詞語中有錯別字的一項是

A．裊娜 惶恐 如釋重負
B．浮澡 恭維 不可思意
C．陶冶 苛刻 悠然自得
D．奠定 聰慧 稍縱即逝

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給加粗字注音對的是
經(jīng)典是一種精神，攜_____________五千年浩蕩古風，在斑斕中飛揚。（選自劉漢俊《經(jīng)典中國》）

A、xiá
B、xié
C、jiá

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選出下面上下句銜接有誤的一句。

A、在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
B、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
C、勸君更盡一杯酒，客舍青青柳色新。

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解釋下列句中加粗的字詞有誤的一項是

A、問女何所憶（思念）
B、愿為市鞍馬（賣）
C、北市買長鞭（集市）
D、萬里赴戎機（戰(zhàn)爭）

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將“同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受”一句還原到下面的語段中，位置正確的一處是

　　我們?yōu)槭裁椿钪�？（A）活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發(fā)出光彩。（B）“水清魚讀月，山靜鳥聽風”，能領悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。（C）歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。（D）

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選出下列加粗字的含義。
往來不絕者，滁人游也　絕_________　

A、斷
B、與世隔絕　

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選出下面有錯別字的一項

A、參差披拂　　
B、高柳夾堤　　
C、蒙絡搖輟　　
D、玉盤珍饈

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下列詞語中，加粗字注音正確的一項是

A．俶爾遠逝（shù）朝暉夕陰（huī）薄暮冥冥（míng）
B．浩浩湯湯（tāng）林壑尤美（hè）心曠神怡（yí）
C．青樹翠蔓（wàn）悄愴幽邃（suì）岸芷汀蘭（dīng）
D．淫雨霏霏（fēi）寵辱偕忘（xié）傴僂提攜（lǚ）

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下列加粗的字詞注音對的是
機杼（     ） 可汗（     ） 鞍韉（     ） 轡頭（     ）

A、shū；kè hán；jiān；pèi
B、zhù；kè hán；jiān；pèi
C、zhù；kè hán；jiàn；pèi
D、zhù；kě hán；jiān；pèi

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