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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

指出下列句子中劃線詞不屬于意動(dòng)用法的一項(xiàng)

A．吾從而師之
B．而恥學(xué)于師
C．余嘉其能行古道
D．孔子師郯子

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

指出下列句中劃線詞都不屬于古今異義詞的一項(xiàng)

A．古之學(xué)者必有師
春去朝來(lái)顏色故
B．今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣才能不及中人
C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣第三個(gè)身量未足，形容尚小
D．君子博學(xué)而日參省乎己士不敢彎弓而報(bào)怨

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

指出下列句子中劃線詞不全屬于名詞活用作動(dòng)詞的一項(xiàng)

A．五十者可以衣帛矣
執(zhí)敲撲而鞭笞天下
B．然而不王者追亡逐北
C．王無(wú)罪歲履至尊而制六合
D．假舟楫者，非能水也子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

指出下列句子中劃線詞全都屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)

A．諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦
焚百家之言以愚黔首
B．伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓狗彘食人食而不知檢
C．卻匈奴七百余里且夫天下非小弱也
D．序八州而朝同列吾師道也

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

指出下列劃線詞不全屬于通假字的一項(xiàng)

A．頒白者不負(fù)戴于道路矣　
師者所以傳道受業(yè)解惑也
B．雖有枯槁暴，不復(fù)挺者　則知明而行無(wú)過(guò)矣
C．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之　贏糧而景從
D．合從締交，相與為一或師焉或不焉

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A．美軍坦克進(jìn)入巴格達(dá)的時(shí)候，伊拉克的武裝力量幾乎放棄了抵抗；幾天后，薩達(dá)姆平時(shí)最信任的貼身
      保鏢和護(hù)衛(wèi)也大多作鳥(niǎo)獸散。
B．有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“猶太金融資本家在豪宅客廳里打個(gè)噴嚏，世界上不少銀行都將連鎖感冒。”這可不
      是駭人聽(tīng)聞，他們?cè)谌蛘谓?jīng)濟(jì)領(lǐng)域的作用確實(shí)非常之大。
C．健全國(guó)內(nèi)的反腐倡廉機(jī)制是有效阻止貪官外逃的治本之策，而一味希圖靠外力拿辦貪官則是舍本逐
      末，斷不可取。
D．臺(tái)灣民進(jìn)黨上臺(tái)以來(lái)，提出的經(jīng)濟(jì)舉措名目繁多，“拼經(jīng)濟(jì)”拼得人們眼花繚亂，但定睛一看，這不
      過(guò)是為推行“臺(tái)獨(dú)”而造勢(shì)罷了。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[1]加強(qiáng)兩國(guó)的文化交流，有利于兩國(guó)人民思想感情的________。
[2]首次載人航天飛行的成功，________了我們的民族自豪感。
[3]魯迅先生所處的是嚴(yán)寒的冬天，但他心中卻懷念和________著滿(mǎn)含春意的江南故鄉(xiāng)的原野；現(xiàn)實(shí)的冷酷扼殺不了他對(duì)美好明天的________。

A．溝通 激勵(lì) 向往 向往
B．溝通 激發(fā) 向往 憧憬
C．勾通 激發(fā) 憧憬 向往
D．勾通 激勵(lì) 憧憬 憧憬

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、不經(jīng)之談 混世魔王 銜玉而涎 憊懶人物
B、懵懂頑童 嫵媚風(fēng)流 陳摶老祖 牲醴香煙
C、標(biāo)致人物 風(fēng)流倜儻 萬(wàn)幾宸翰 孽根禍胎
D、煙靄密布 瘦削不堪 沉寂鈍響 少不更事

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A．聽(tīng)說(shuō)此次軟件開(kāi)發(fā)大賽強(qiáng)手如林，王剛心里打起了退堂鼓：自己的基本技能雖然過(guò)硬，但身無(wú)長(zhǎng)物，如何取勝？
B．有的人生前盡量為自己樹(shù)碑立傳，文過(guò)飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無(wú)私，光明磊落，求全責(zé)備自己。
C．字義豐富是漢字的一大特點(diǎn)，掌握了常用字的字義有利于理解詞語(yǔ)，漢語(yǔ)中很多詞可以望文生義，望文知義。
D．巴金在晚年以“說(shuō)真話”的勇氣和平易近人的文字，傾心創(chuàng)作《隨想錄》，反思自我，拷問(wèn)靈魂，其作品達(dá)到了文學(xué)和思想的高峰。

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