在“氧氣的制取和性質(zhì)研究”實驗中，某同學(xué)取一截鎂條，用自己收集的氧氣做“鎂條在氧氣中燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“耀眼的白光”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的三種可能原因．

蠟燭一般是用石蠟和棉紗芯制成的．現(xiàn)進行如下實驗，請同學(xué)們運用所有感官，盡可能對一枝蠟燭在點燃前、燃著時和熄滅后的三個階段進行觀察，并回答下列問題：

(1)點燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)和硬度等．用刀從蠟燭上切下一塊，說明石蠟的硬度______(填“較大”或“較小”)．放入水中，它_________(填“不能”或“能”)溶于水．觀察它是否浮在水面，說明它的密度比水_______(填“大”或“小”)．

(2)點燃蠟燭：

①點燃蠟燭后，蠟燭開始燃燒，火焰為_______色，石蠟開始______．

②如圖A用一根火柴梗橫放在火焰中1s，然后取出，觀察到_______．說明蠟燭火焰分為_______、_______和________．其中_________的溫度最高．

③如圖B用白瓷盤壓在火焰上方一會，取出瓷盤，會發(fā)現(xiàn)它的底部出現(xiàn)了______色的固體．說明蠟燭在不完全燃燒時產(chǎn)生了_______．

④如圖C用一個干冷的小燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)一層_______．說明蠟燭在燃燒的過程中有______生成．

⑤如圖C用一個涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水_______．說明了蠟燭在燃燒的過程中有_____氣體生成．

(3)熄滅蠟燭：如圖D蠟燭剛吹滅時，會有一縷______從燭芯飄出．用火柴去點該______，蠟燭又會重新燃燒起來．

(4)在此過程中，哪些過程發(fā)生了物理變化，哪些過程發(fā)生了化學(xué)變化？

　　試回答下列問題：

　　(1)加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳是因為_________________。

　　(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是________________，在B處觀察到的現(xiàn)象是____________，說明A處有________氣體生成。

　　(3)在C處觀察到的現(xiàn)象是________________，點燃尾氣的目的是________________。

　　(4)實驗結(jié)束時先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳，直至玻璃管冷卻，其目的是_________________。

（1）請設(shè)計兩種鑒別海水和蒸餾水的方法（只需說明原理）。

方法一：___________________________________________________；

方法二：___________________________________________________。

（2）由此所得的粗鹽中含有的不溶性雜質(zhì)，可采取下列步驟除去。請在括號內(nèi)填上相應(yīng)的操作步驟。

（　　　�。�→（　　　�。�→蒸發(fā)結(jié)晶

    如上圖，某同學(xué)設(shè)計了一個探究空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗．實驗步驟如下：

    ①水槽中裝入一定的水；

    ②用一玻璃鐘罩扣在水中，以水面為基準線，將鐘罩水面以上容積分為5等分．

    ③將燃燒匙中的紅磷點燃，迅速塞緊橡皮塞．

    問：（1）在燃燒匙內(nèi)為什么要放過量紅磷?

　　   （2）反應(yīng)后，水面上升多少?說明什么?

    下圖是實驗室制取并檢驗化學(xué)性質(zhì)的裝置．

    （1）A是制取裝置，反應(yīng)容器內(nèi)裝有石灰石，長頸漏斗內(nèi)應(yīng)注入___________；

    （2）B內(nèi)裝有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是_________________________________；

    （3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_________________________________；

    （4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，說明具有_________________________________的性質(zhì)．

    （1）淀粉溶液是一種常用的化學(xué)試劑，它遇到碘水顯___________色。?

    （2）如圖所示，利用維生素C能使淀粉－碘溶液褪色的性質(zhì)，可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少。要得出正確結(jié)論，實驗過程中不需要進行控制的條件是（　�。�?

    A.燒杯的大小必須相等?

    B.燒杯中的淀粉－碘溶液的質(zhì)量必須相等。?

    C.膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等。?

    D.膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等。?

    （3）人體需要的營養(yǎng)素，除了淀粉等糖類、維生素外，還有水、油脂、蛋白質(zhì)和___________等。

【實驗步驟】

①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液；

②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上。

【實驗預(yù)測與分析】

寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

氣球膨脹速度最快的是___________（填試管編號）。

該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：____________________________________________________。

步驟②是實驗獲得成功的關(guān)鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該：_______________________________________________________。

    某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是）

煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置，如下圖：?

　　　　  圖甲　　　　　　　　　　　　    圖乙

    回答下列問題：

    （1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_______________________________．

    （2）實驗時，在澄清的石灰水中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________．

    （3）圖甲中，設(shè)計第②個酒精燈的目的是_________________________________．實驗時，應(yīng)先點燃第___________個酒精燈．

    （4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是_________________________________．