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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 (北京課改版)九年級化學(上) 北京課改版 題型:058

如下圖所示,是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖,請回答下列問題:

(1)

指出圖中標號儀器名稱:

a________;b________;c________;d________;e________.

(2)

指出圖中錯誤并說出可能出現(xiàn)的后果:

①________;后果________.

②________;后果________.

③________;后果________.

(3)

在組裝儀器時,應根據(jù)________的位置調(diào)節(jié)b的高度.

(4)

主要實驗步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽.則正確的操作順序為

[  ]

A.

①②③④⑤⑥⑦

B.

②①④③⑥⑤⑦

C.

①②④③⑥⑤⑦

D.

②①④③⑥⑦⑤

(5)

檢驗集氣瓶內(nèi)是否收集滿氧氣,通常采用把帶火星的木條

[  ]

A.

伸入集氣瓶底部

B.

伸入集氣瓶口內(nèi)

C.

伸入集氣瓶中部

D.

放在集氣瓶口部

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:058

請寫出燃燒法區(qū)別聚乙烯、聚氯乙烯的實驗現(xiàn)象:

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:058

填寫下列實驗報告:

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:058

某探究學習小組的實驗員整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液的試劑瓶的標簽破損(如下圖所示).已知它是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中的一種.請你對該試劑作出猜想,并設計實驗進行驗證.

(1)猜想:這種試劑可能是________溶液,也可能是________溶液.

(2)設計實驗進行驗證(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論).

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:058

某化學課外活動小組從實驗室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色溶液,但這瓶試劑的標簽已殘缺無法辯認,只知道這是一種實驗室常用的試劑,根據(jù)下圖中標簽提供的信息回答下列問題.

(1)猜想一下這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是酸、堿、鹽中的________.寫出常見可能的兩種物質(zhì)的化學式:________、________.

(2)簡述上述猜想的理由:________.

(3)若想驗證你所猜想的一種物質(zhì),請設計一個簡單實驗.________

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:058

痕跡檢驗是公安機關提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法,AgNO3顯現(xiàn)法就是其中一種.其原理是:人的手上有汗?jié)n,接觸過白紙后,手指紋線就留在紙上.如果將AgNO3溶液小心地涂到紙上,AgNO3就與汗?jié)n中的NaCl反應,化學方程式為NaCl+AgNO3AgCl↓(白色)+NaCl,光照后即可顯示黑色指紋線.現(xiàn)對痕跡檢驗所用的AgNO3溶液進行質(zhì)量分數(shù)分析時,不知道加入的NaCl溶液與AgNO3溶液是否恰好完全反應,需設計實驗方案進行探究,請你把下面的實驗方案補充完整.

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:058

現(xiàn)有白紙和下列三種試劑:①NaOH溶液、②H2SO4溶液、③紫色石蕊試液.試設計“雨落、葉出、紅色花開”的趣味實驗:

(1)先用玻璃棒蘸取________(填序號,下同)在白紙上面畫上花.

(2)再蘸取________在白紙上面畫上葉.

(3)將白紙掛上墻,再向紙上噴灑________即可.

(4)實驗的化學原理是________.

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科目: 來源:2006年4月洋思中學初三化學實驗與探究專項練習 題型:058

某化學興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應實驗時,發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產(chǎn)生.

為了進一步研究做了如下實驗:

①取8.5g Fe粉放入一定量的CuSO4溶液中,反應完成后,濾出固體,洗滌、干燥后稱量,固體質(zhì)量為9.2 g.

②將9.2 g固體與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應,消耗鹽酸50.0 g,根據(jù)實驗繪制反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系圖(見下圖).求:

(1)稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù),與稀鹽酸反應的Fe的質(zhì)量.

(2)與CuSO4反應的Fe的質(zhì)量.

(3)與CuSO4反應的Fe的質(zhì)量及與鹽酸反應的Fe的質(zhì)量之和________8.5 g(選填“>”、“<”、“=”).對此結(jié)果作出你的解釋.

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科目: 來源:2006年4月洋思中學初三化學實驗與探究專項練習 題型:058

某;瘜W興趣小組的同學在甲實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應的實驗后,為了解該實驗產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響,接著設計了如下實驗裝置進行實驗(圖中多孔球泡的作用是:增大氣體與溶液的接觸面積,使反應充分進行).

請回答下列問題:

(1)

實驗在沒有受污染的乙實驗室中進行,取出適量甲實驗室中空氣樣品的方法是________

(2)

將取得的空氣樣品按如圖所示的裝置進行實驗測定:裝置A的作用是________,其中發(fā)生反應的化學方程式為________.裝置B中的現(xiàn)象是________;裝置C的作用是________

(3)

若通入空氣樣品100 mL,實驗結(jié)束后,量筒中液體的體積為99 mL(導管內(nèi)液體忽略不計),說明裝置________中吸收了1 mL氣體.若這些氣體大量排放到空氣中,因產(chǎn)生________,會對環(huán)境造成不利影響.

(4)

請寫出你在做化學實驗時,減少實驗對環(huán)境污染的一種做法________

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科目: 來源:2006年4月洋思中學初三化學實驗與探究專項練習 題型:058

  某學生為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),設計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已略去),實驗在常溫、101 kPa下進行,實驗步驟如下:

 、侔磮D連接好裝置;

 、谟猛斜P天平準確稱取氫氧化鈉樣品2 g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和CO2水溶液至瓶頸處;

  ③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關閉活塞.反應結(jié)束后,量筒中收集到CO2水溶液220 mL.

請回答下列問題:

(1)

判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是________

(2)

在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是________.

(3)

B中集氣瓶盛裝的飽和CO2水溶液不能用水代替,其理由是________.

(4)

判斷實驗步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標志是________.

(5)

氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為________(在常溫、101 kPa下CO2的密度為1.8 g/L;CO2的體積等于排出的CO2水溶液的體積).

(6)

用上述裝置不能測定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),理由是________

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