某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①________、②________．

(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：______________________．

(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和________裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？________；寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________．

(4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：(填寫(xiě)各接口字母)________．其中，C裝置的作用是：________；寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________．

(5)寫(xiě)出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：________．并說(shuō)出它的一個(gè)重要用途__________________．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片．到底它們是哪兩種金屬？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題．

(2)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是________．

(3)小明同學(xué)提出，還可以用其它方法證明X、Y的活動(dòng)性．請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：________．原因是(用化學(xué)方程式表示)：________

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小東來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

(1)他完成的第一個(gè)任務(wù)是寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)，完成情況如圖所示，其中名稱(chēng)有錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))．

(2)可在酒精燈上直接加熱的玻璃儀器________(填序號(hào))．過(guò)濾除選用________、外(填序號(hào))，還需補(bǔ)充的儀器________、________(填儀器名稱(chēng))．

電影《閃閃的紅星》中有這樣一段故事：因紅軍主力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，留下來(lái)堅(jiān)持戰(zhàn)斗的紅軍和赤衛(wèi)隊(duì)員被以胡漢三為首的國(guó)民黨反動(dòng)派圍困在山上，時(shí)間一長(zhǎng)，紅軍便缺少食鹽．為了生存，紅軍派了十來(lái)歲的兒童團(tuán)員潘冬子和一位老大爺下山買(mǎi)食鹽，他們?cè)卩l(xiāng)親們的幫助下很快就買(mǎi)到了食鹽，并把食鹽裝進(jìn)了竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來(lái)到了敵人設(shè)的關(guān)卡前，不料敵人盤(pán)查很?chē)?yán)，冬子一看，知道提著竹筒是過(guò)不了關(guān)卡的；只見(jiàn)冬子眼睛一轉(zhuǎn)，飛快的向河邊跑去，不一會(huì)兒，冬子回來(lái)并順利地通過(guò)了關(guān)卡．過(guò)了山坳，老大爺問(wèn)冬子，你剛才去河邊干什么，只見(jiàn)冬子解開(kāi)棉襖，大爺用手一摸，濕潤(rùn)潤(rùn)的，一嘗，咸的．大爺高興的大叫起來(lái)：“冬子，你真聰明！”

請(qǐng)問(wèn)：(1)潘冬子把食鹽藏在哪兒？________

(2)回到山上的冬子得到固體食鹽應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次為：________→________→________．

食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識(shí)的提高，市場(chǎng)上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等．某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO₄三種物質(zhì)組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng))．

(3)寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式：________

(4)若當(dāng)x是AgNO₃時(shí)，白色沉淀C是________若當(dāng)x是NaOH時(shí)，白色沉淀C是________．

老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈉粉末．

(1)打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈉粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是________．

(2)待上述反應(yīng)結(jié)束后，從分液漏斗注入足量的過(guò)氧化氫溶液，關(guān)閉活塞和玻璃塞，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置中的現(xiàn)象是________．

(4)C裝置中氣球的作用是________(填字母)．

a．收集純凈氣體

b．添加固體藥品

c．調(diào)節(jié)C裝置容積

d．控制氣體總量

某校老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行有關(guān)Na₂CO₃和NaCl的系列實(shí)驗(yàn)．

　　實(shí)驗(yàn)一：鑒別失去標(biāo)簽的Na₂CO₃溶液和NaCl溶液．同學(xué)們分別選擇了下列物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中合理的是________．

①稀鹽酸

②澄清石灰水

③pH試紙

　　實(shí)驗(yàn)二：除去某NaCl樣品中的少量Na₂CO₃．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程圖：

(1)上述流程圖中，沉淀的化學(xué)式為________；

(2)實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中的溶質(zhì)除含有NaCl外還含有________．于是同學(xué)們改用了新的方案：向樣品中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

　　實(shí)驗(yàn)三：完成了上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們又進(jìn)行了以下的探究活動(dòng)．

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)定該NaCl樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

[設(shè)計(jì)方案]根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮�理，同學(xué)們認(rèn)為需要測(cè)得下列四個(gè)數(shù)據(jù)：

①NaCl樣品的質(zhì)量ag；

②充分反應(yīng)后，生成沉淀的質(zhì)量為bg；

③反應(yīng)前裝置和藥品的質(zhì)量為cg；

④充分反應(yīng)后裝置和藥品的質(zhì)最為dg．

[實(shí)驗(yàn)用品]老師提供了以下實(shí)驗(yàn)用品．

藥品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、堿石灰、濃硫酸

裝置如下：

[查閱資料]①CaCl₂與Na₂CO₃兩種溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

②堿石灰是燒堿和氧化鈣的固體混合物，主要盟作氣體干燥劑．

[實(shí)驗(yàn)報(bào)告]請(qǐng)你幫助他們完成下表(堿石灰和濃硫酸已被選用，下表中不再填寫(xiě))．

[實(shí)驗(yàn)反思]老師為什么提供CaCl₂溶液而不是石灰水，________．