利用下列成語的同音字寫出相應的元素符號
（1）高歌進   （2）壁輝煌    （3）刀眾一
（4）心似箭    （5）遍體傷     （6）細水長．

下列物質(zhì)的轉化，不能一步實現(xiàn)的是（　�。�

按要求寫出下列名稱或符號．
（1）2N；
（2）氧化鎂中鎂元素呈正二價．

（1）用化學用語填空
①地殼中含量最多的金屬元素；②標出氯化鎂中鎂元素的化合價③保持水的化學性質(zhì)的微粒；④3個硫酸根；⑤2個銨根離子；⑥氯化亞鐵；⑦硝酸銨
（2）說出下列各題的意義
①N；   ②2Cu；③

+2

Ca

CO₃．

寫出下列元素的名稱或元素符號：
（1）地殼中含量占前四位的元素符號分別是、、、；
（2）鎂、鉀、He、Hg．

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是紅磷在空氣中燃燒的測定方法，實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并作好標記
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為 集氣瓶總容積的

1

5

．
請回答下列問題．
（1）已知集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，可推知氮氣有，．（兩點性質(zhì)）
（2）實驗完畢后，若進入集氣瓶中水的體積不到 集氣瓶總容積的

1

5

，你認為導致這一結果的原因可能是，（兩點原因）．
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，如圖2，你認為改進后的優(yōu)點是．

請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗內(nèi)容中的空格：
（1）使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖所示），若回流到集氣瓶中的水不足集氣瓶體積的

1

5

，則原因可能是（任答一條）；
（2）給試管內(nèi)的液體加熱時，液體不得超過試管容積的；
（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底需預先鋪水或細沙，
請寫出該反應的符號表達式：；做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底也需要放少量水，目的是．

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的和（填字母）進行組裝．該反應的化學方程式為．
（2）檢查圖B裝置氣密性的方法是．
（3）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖所示．改進后該裝置的優(yōu)點是
（4）小明用改進后的B裝置制取氧氣，則反應的化學方程式是，他若選擇F裝置收集氧氣，則氣體應從端進入．

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖．根據(jù)裝置圖回答下列問題．

（1）寫出裝置圖中標有①、②序號的儀器名稱：①是；②；
（2）實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，檢查其氣密性的方法；發(fā)生反應的符號表達式；實驗室用裝置 B制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為； 以上兩個反應所屬的反應類型是．
（3）實驗室制取氧氣的主要操作步驟有：
①從水槽中取出導管②檢驗裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品⑦連接裝置請寫出正確的 操作順序；最后兩步不能顛倒的原因是；
（4）某同學觀察到圖 B 裝置中錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，開始用裝置 E 收集氣體，過一段時間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是．
（5）若用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是（至少寫出兩種原因）：；②．

氧氣的實驗室制取和性質(zhì)、以及其他有關氧的知識是本學期同學們重點學習的內(nèi)容．實驗室制取氧氣可選用圖1所示裝置：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用裝置A和C．此反應的符號表達式為；證明氧氣集滿的方法是．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和E．還需要在試管中放一團棉花的原因是；停止加熱時，先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，是為了防止．
（3）如圖2所示，取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別伸入充滿氧氣的集氣瓶中．觀察到乙中鐵絲燃燒比甲中的更劇烈，其原因是．收集上述兩瓶氧氣，最好選用收集裝置中的E，理由是．