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科目： 來(lái)源： 題型：

有三種氣體分別是氫氣，一氧化碳，甲烷，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案將它們鑒別開．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中一種或幾種組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①將氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，未出現(xiàn)沉淀
②在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色，用一個(gè)冷而干的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量石灰水，石灰水變渾濁．用化學(xué)式填空：
（1）氣體中一定沒(méi)有
 
；（用化學(xué)式填空，下同）
（2）氣體的組成可能是（填三種即可）①
 
，②
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在本期的學(xué)習(xí)中我們接觸過(guò)很多物質(zhì)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)，驗(yàn)證你熟悉的一種物質(zhì)，你要驗(yàn)證的物質(zhì)是，并完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的反應(yīng)裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置
 
反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
，該裝置中存在問(wèn)題是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
  （填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)，榮獲2008年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”．鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列關(guān)于鈰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、中子數(shù)是58
B、相對(duì)原子質(zhì)量是140.1
C、質(zhì)子數(shù)為58
D、鈰元素是金屬元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一個(gè)小格，從中獲得信息正確的是（　�。�
A、該元素核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子
B、該元素為非金屬元素
C、該元素的相對(duì)質(zhì)子質(zhì)量為40.08g
D、該元素的中子數(shù)為40.8

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的名稱是
 
，寫出加熱該 物質(zhì)反應(yīng)的方程式
 
，棉花的作用是
 
，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，立即從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)，結(jié)果末見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)反應(yīng)式填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
；
（2）某固體燃燒，生成黑色固體
 
；
（3）乙烷（C2H6）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
；
（3）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（4）碳在氧氣中燃燒．
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
a
 
 b
 
c
 
 d
 
 e
 
．
（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用
 
．
（3）氧氣可以用
 
收集，因?yàn)?div id="4musqym" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；也可以用
 
法收集，因?yàn)檠鯕?div id="dtgtwpy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
這種方法屬于
 
變化．工業(yè)上采用
 
法制取氧氣，這種方法屬于
 
變化．
（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱
第②步：檢查裝置的氣密性
第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上
第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步：熄滅酒精燈
第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來(lái)
正確的操作順序是
 
．第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果
 
．
（6）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一下，而插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．
（7）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）
 
；
 
；
 
．

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