暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置如圖）。以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C. 此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D. 此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證．請回答：

（1）從細(xì)口瓶中傾倒液體時，標(biāo)簽一定要向著手心的原因是_______________。

（2）使用量筒正確讀數(shù)的方法是視線與___________________.當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為38mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)_____（填“大于”“小于”或“等于”）38mL。

（3）給液體加熱時，液體的體積不可超過試管容積的____，使用酒精的_____焰加熱。
（4）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁附著的水__________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其可能的原因是什么？請寫出三條。

①_____________②_____________③_____________

下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)：

（1）餅干在空氣中放置久了會變軟_______；（2）澄清的石灰水敞口放置會變渾濁______；

（3）燃燒和呼吸______________； （4）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光_______；

（5）食品包裝袋內(nèi)會充入___________防腐。

工業(yè)上用________的方法制取氧氣，這一方法屬于________變化。

實(shí)驗(yàn)室制氧氣方法：常溫分解______（常用二氧化錳做催化劑)或在二氧化錳存在的條件下加熱_____制取氧氣或加熱_________制取氧氣。這三種方法都是_________變化，其反應(yīng)類型是_________。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了以下幾個實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）用裝置A做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是_________（答出一條即可），鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為_________ 。

（2）圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________；在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。

（3）該小組對硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如圖C所示的改進(jìn)。（提示：二氧化硫可以溶解在氫氧化鈉溶液中，生成無色的亞硫酸鈉溶液）。儀器a的名稱是_________。該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是_______________。

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用發(fā)生裝置_______（填字母序號），但需在管口放棉花，作用是___________，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是_________________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端通入。

（4）小明通過查閱資料得知：

①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；

②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為___（選填序號，從A～D中選）。

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問題）在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳、氧氣的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳、氧氣的含量有什么不同？

（作出猜想）小紅認(rèn)為門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量多，氧氣的含量比教室外操場上空氣中氧氣的含量少。

（查閱資料）當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。

（實(shí)驗(yàn)探究）小紅用排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各兩瓶。進(jìn)行以下探究

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）小紅的猜想是_____（填“正確”或“不正確”）

（拓展應(yīng)用）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意什么？_________。

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究催化劑的種

類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.將3.0g 氯酸鉀與1.0g 二氧化錳（MnO2）均勻混合加熱

Ⅱ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅 （CuO）均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________。Ⅱ中x的值應(yīng)為______。

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是______（填編號）。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。丙用下圖d裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較___________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

化學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )

A. 物體的運(yùn)動規(guī)律和光電現(xiàn)象 B. 生命有機(jī)體的形成及功能

C. 物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律 D. 礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．煤氣燃燒 B．干冰升華 C．水結(jié)成冰 D．酒精揮發(fā)