科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉元素是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.已知:過氧化鈉(固體,化學(xué)式為Na2O2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.上述反應(yīng)涉及的三種含鈉化合物在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中起著重要的作用.
(1)鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 . 鈉元素位于元素周期表第三周期的(填“開頭”、“中間”、“靠近尾部”或“結(jié)尾”)處.
(2)甲、乙、丙分別為上述三種含鈉化合物的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示.其中反應(yīng)①的發(fā)生需要二氧化碳,且丙中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式: 反應(yīng)②為;反應(yīng)③為 .
(3)以下是化學(xué)興趣小組利用如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行制取氧氣的探究活動(dòng).
①若CO2未被Na2O2完全吸收,裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 .
②取上述實(shí)驗(yàn)后裝置A中固體,加入足量水,有氣泡產(chǎn)生,并得到無(wú)色溶液.同學(xué)們分析后得出溶液中成分.如何檢驗(yàn)所得溶液中含有的溶質(zhì)?(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象)
(4)若將21.2g久置于空氣中的氫氧化鈉固體樣品加入足量的稀硫酸,產(chǎn)生CO2氣體4.4g.請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?
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【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途,下列說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可用作火箭燃料
B.鎂燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,用于制作照明彈
C.碳酸氫銨受熱易分解,用作化學(xué)肥料
D.二氧化碳不能支持呼吸,可用于制汽水
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【題目】下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是。
(2)A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的。
(3)B實(shí)驗(yàn)中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎將酒精灑到桌面并著火,可用濕布覆蓋,其滅火原理是。
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【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如下圖:
(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g。
(2)指出圖示操作中的一處錯(cuò)誤:。
(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),他接下來(lái)的操作是。
(4)如果小華配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有。
A.裝入試劑瓶時(shí),燒杯內(nèi)殘留少量液體
B.量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C.向燒杯中倒水時(shí),有少量水濺出燒杯外
D.稱量紙上殘留少量氯化鈉
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【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的( )
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.氧氣驗(yàn)滿
C.液體加熱
D.量9.5mL液體
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【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。
(1)列出的18種元素中,有種屬于金屬元素。
(2)從原子結(jié)構(gòu)角度看,同一周期元素的原子具有相同的數(shù)。某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該粒子所屬元素位于周期表的第周期。
(3)觀察硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,在下圖中填空:
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【題目】下列說法正確的是( )
A.分子在化學(xué)變化中不能再分
B.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.原子得到電子后帶上正電,變成陽(yáng)離子
D.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
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【題目】乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計(jì)算:
(1)乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____;
(2)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
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