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【題目】某同學(xué)進行下圖兩個實驗。

(l)甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;

(2)乙實驗觀察到的現(xiàn)象是___________,溶液由藍色變成無色。

(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。

【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸。

【提出猜想】 白色沉淀為:._______;.Mg(OH)2和BaSO4;Mg(OH)2和MgCO3.

【實驗方案】

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過量

若沉淀全部溶解,且無其它現(xiàn)象;猜想成立;其化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

若______且無氣體產(chǎn)生,猜想成立。

若沉淀完全溶解,________,猜想成立。

【拓展與思考】如果猜想成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實驗時___________;上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是__________________。

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【題目】某同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,反應(yīng)完全后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出),對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行如下探究:

(實驗用品)pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(假設(shè)猜想)

猜想一:硫酸鈉;

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;

猜想三:硫酸鈉、硫酸;

猜想四:硫酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸。

經(jīng)分析猜想四不正確,因為________________(用化學(xué)方程式表示)。

(實驗探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗:

1)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加稀硫酸,觀察到___________,則猜想二錯誤;

2)如圖所示進行實驗,試紙變色,對照比色卡,pH______7(填),猜想三正確。

(討論)(1)小麗認為還可選擇Zn片、氧化銅粉末進行實驗,預(yù)測可觀察到的現(xiàn)象分別為_____;黑色粉末逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)?/span>________色。

2)小明認為也可向反應(yīng)后溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,也能得出結(jié)論。

(評價反思)老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究和討論中存在兩處明顯錯誤。分別是:①_______________;②_____________。

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【題目】在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時,王明發(fā)現(xiàn)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,但打磨后的鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)的速率卻非常慢,對此,他向老師提出疑問,并在老師的幫助下,完成了以下探究活動,請你和他一起完成:

(提出問題)鋁與稀硫酸反應(yīng)的速率慢與哪些因素有關(guān)?

(猜想與假設(shè))鋁與稀硫酸反應(yīng)時所用稀硫酸濃度太小。

請你寫出鋁和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

老師為大家準備了以下實驗用品:大小相同的鋁片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙。

(設(shè)計實驗)(1)王明為探究假設(shè)是否成立,設(shè)計了如下實驗:

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入_______

有少量氣

泡產(chǎn)生

假設(shè)不成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入____

有少量氣

泡產(chǎn)生

2)針對以上異常現(xiàn)象,老師給大家提示,鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)慢,可能與兩種酸中的酸根離子有關(guān),為了證明這一假設(shè),同學(xué)們設(shè)計了如下實驗:

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有較多

氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有少量

氣泡產(chǎn)生

(反思與評價)(1)你認為除了以上因素,還有哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率________。

2)為什么鋁制品有較好的抗腐蝕性?_________。

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【題目】金屬是應(yīng)用非常廣泛的一類材料,如何防止鐵的銹蝕是工業(yè)研究的重點內(nèi)容。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下探究:

探究一:如圖進行實驗,經(jīng)過一周后觀察,試管AC中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

(分析)(1)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______________

(2)根據(jù)上述實驗可得出的結(jié)論是____________________________________。

探究二:探究影響鐵銹蝕速率的因素

(實驗與現(xiàn)象)

序號

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

1

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一小時

鐵絲表面依然光亮

2

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一個月

鐵絲表面已變得灰暗

3

將潮濕的鐵絲放在常溫的氧氣流中一小時

鐵絲表面略顯灰暗

4

將潮濕的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時

鐵絲表面已變得灰暗

5

將浸過氯化鈉溶液的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時

鐵絲表面灰暗程度比實驗4嚴重

(分析與結(jié)論)(1)對比實驗3、4可得出的結(jié)論是________________________。

(2)由該實驗可知,可以影響鐵銹蝕速率的因素是________________________。

(反思)若鐵銹的成分是一種紅褐色的堿類物質(zhì),請寫出鐵生銹的化學(xué)方程式________________________________,所以日常生活中常要保持鐵制品________。

(拓展與應(yīng)用)取暖貼的工作原理是利用鐵生銹產(chǎn)生熱量,取暖貼藥劑的主要成分是鐵粉、氯化鈉和活性炭粉。其中氯化鈉的作用是________________________

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【題目】2016承德圍場教研室三模)對于化學(xué)知識要學(xué)以致用。小剛同學(xué)學(xué)習(xí)完化肥的知識后,聯(lián)想到化學(xué)課上老師講過的誰偷了我的化肥的故事:經(jīng)過一個夏天,倉庫中的碳酸氫銨化肥減少了許多,袋子卻沒有破損的跡象,地面上也沒有化肥的灑落,只是倉庫中刺激性的氣味更濃了。他馬上和同學(xué)們進行了如下探究:

(提出問題)溫度較高時,碳酸氫銨分解的產(chǎn)物是什么?

(猜想假設(shè))碳酸氫銨受熱分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

(相關(guān)資料)氨氣是一種極易溶于水(常溫常壓下氨氣與水的體積比為1700)的物質(zhì)。

(實驗設(shè)計)小剛和同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。

1)根據(jù)現(xiàn)象__________,證明反應(yīng)生成了水和氨氣。

2)小剛同學(xué)認為,試管B中的試劑無法確定碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。小剛的根據(jù)是____________。為了能證明生成物中有二氧化碳氣體生成,小剛同學(xué)取燒杯A中的上層清液,注入收集到氣體的試管中,通過觀察_________,可以判斷有無二氧化碳氣體生成。

(實驗結(jié)論)碳酸氫銨受熱分解,生成二氧化碳、水、氨氣。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

(實驗評價)在上述同學(xué)們的探究活動中,小剛同學(xué)最欣賞碳酸氫銨受熱方式,這種受熱方法的優(yōu)點是_________。

(實驗反思)根據(jù)以上實驗,你認為在存放碳酸氫銨化肥時應(yīng)注意的問題是:________。

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【題目】2015中考說明題型示例)某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖1所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物成分進行探究。經(jīng)初步無色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為Fe2O33CO2Fe3CO2,請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式:_____

興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

(猜想與假設(shè))

甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的_____

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:

假設(shè)一:只含有鐵。

假設(shè)二:只含有_____。

假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有。

(實驗探究)

1)為驗證甲組的猜想,大家按圖2所示進行實驗(箭頭表示氣體流向):

當看到中澄清石灰水變渾濁,中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為_____。

2)為驗證乙組中假設(shè)三成立,大家用物理和化學(xué)兩種方法來進行探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

物理方法

_____

_____

假設(shè)三成立

化學(xué)方法

取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸

_____

假設(shè)三成立

(交流反思)

甲組在做實驗時,存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來_____

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【題目】某興趣小組同學(xué)電池中物質(zhì)的成分,將電池剝開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。

【提出問題】為什么有異味?黑色物質(zhì)的成分是什么?

【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì);

【實驗探究】同學(xué)們分別設(shè)計實驗進行探究。

實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質(zhì)與 混合置于研缽內(nèi)研磨,聽嗅到氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,試紙變藍,證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。

實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉,他采用的方法是

實驗Ⅲ.小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌,靜置后過濾,取濾渣進行實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過氧化氫溶液

有氣體生成

②立即向上述試管中

木條復(fù)燃

該氣體是氧氣

上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ,據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。

【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑。

(1)小瑩認為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳,必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化;

(2)小儀認為除了小瑩考慮的因素外,另一個原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解有催化作用。

【結(jié)論與反思】(1)干電池中一定含有銨鹽,可能含有二氧化錳,一定不含有鐵粉。

(2)面對網(wǎng)絡(luò)信息,我們要去偽存真,不應(yīng)盲從。

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【題目】2017涿州一模)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),除了有紅色固體生成外,還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。

(猜想與假設(shè))產(chǎn)生的氣體可能是________。猜想的依據(jù)是______________。

(查閱資料)

SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

O24KI4HCl= 2I24KCl2H2O,淀粉遇I2變藍。

H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

④濃硫酸有吸水性。

(實驗驗證)

1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中________SO2(填)。

2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣:

B中觀察到___________________,證明該氣體是H2。

(實驗反思)

3)若沒有濃H2SO4對實驗結(jié)論的影響是___________________。

4)由上述實驗可知,硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是__________________(填化學(xué)式)。

5)寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式________________________

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【題目】實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實驗小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅,設(shè)計如下方案。先在廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵,再對濾渣A按如圖流程處理:

1)寫出濾液C中主要成分的化學(xué)式_____。

2)寫出CuOH2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式________,其基本反應(yīng)類型是____

3)濾液D中溶質(zhì)的成分有(填化學(xué)式)______。

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【題目】2017邯鄲一模)AJ是初中化學(xué)常見的物質(zhì),汽車用鉛酸蓄電池中含有B,G可用于改良酸性土壤,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

1F的化學(xué)式是________

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_________。

3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____

4)氣體E的用途是__________。

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