小明想知道學(xué)校旗桿的高度，他發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面還多1米,當(dāng)他把繩子的下端拉開5米后，發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面，則旗桿的高是(     )．

   A．8米       B．10米      C．12米       D．14米

下列各式中，計算正確的是（     ）．

   A．        B．    C．         D．

下列給出的條件中，能判定四邊形ABCD是平行四邊形的為（   ）．

A．AB=BC，AD=CD         B．AB=CD，AD∥BC    C．∠A=∠B，∠C=∠D      D．AB∥CD，∠A=∠C

若，則xy的值為(     ) ．

A．-8         B．-6         C．5         D．6   

在反比例函數(shù)圖象的每一支曲線上，y都隨x的增大而減小，則k的取值范圍是（　　）．

   A．       B．     C．       D．

下列線段不能構(gòu)成直角三角形的是（     ）．

   A．5，12，13    B．2，3，    C．4，7，5     D．1，，

式子在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是（　　）．

   A．      B．   C．     D．

某校七（2）班40名同學(xué)為“希望工程”捐款,共捐款100元。捐款情況如下表：

表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚，不過應(yīng)用方程組可以解決這個問題。現(xiàn)在設(shè)捐款2元的有名同學(xué),捐款3元的有名同學(xué),請你列方程組并解出方程組。

如圖，8塊相同的長方形地磚拼成一個長方形，每塊長方形地磚的長和寬分別是多少？

現(xiàn)在請你設(shè)未知數(shù)列方程組來解決這個問題。

若方程組與方程組的解相同，求、的值。