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0 148117 148125 148131 148135 148141 148143 148147 148153 148155 148161 148167 148171 148173 148177 148183 148185 148191 148195 148197 148201 148203 148207 148209 148211 148212 148213 148215 148216 148217 148219 148221 148225 148227 148231 148233 148237 148243 148245 148251 148255 148257 148261 148267 148273 148275 148281 148285 148287 148293 148297 148303 148311 366461
科目:
來源:2009-2010學年浙江省杭州市蕭山區(qū)朝暉中學九年級(上)數(shù)學階段性測試(解析版)
題型:選擇題
函數(shù)
和函數(shù)y=k(x
2-1)在同一坐標系里的大致圖象( )
A.
B.
C.
D.
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題型:選擇題
如果一個直角三角形的兩條邊長分別是6和8,另一個與它相似的直角三角形邊長分別是3和4及x,那么x的值( )
A.只有1個
B.可以有2個
C.有2個以上,但有限
D.有無數(shù)個
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題型:選擇題
如圖,已知?ABCD中,∠BDE=45°,DE⊥BC于E,BF⊥CD于F,DE、BF相交于H,BF、AD的延長線相交于G,下面結論:①DB=
BE;②∠A=∠BHE;③AB=BH;④△BHD∽△BDG.其中正確的結論是( )
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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來源:2009-2010學年浙江省杭州市蕭山區(qū)朝暉中學九年級(上)數(shù)學階段性測試(解析版)
題型:選擇題
初三的靈靈從小就喜歡動手動腦,請看他的研究:
(1)以AB為直徑畫半圓O;
(2)在半圓O上任取一點C;
(3)畫∠ACB的角平分線與AB相交于點D;
(4)畫CD的中垂線L與AC、BC分別相交于E、F;
(5)連接DE、DF.
如圖,他發(fā)現(xiàn):①∠ADE與∠BDF互余;②四邊形CEDF為正方形;③四邊形CEDF的面積為AE×BF.你認為其中正確的有( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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來源:2009-2010學年浙江省杭州市蕭山區(qū)朝暉中學九年級(上)數(shù)學階段性測試(解析版)
題型:選擇題
兩個不相等的正數(shù)滿足a+b=2,ab=t-1,設S=(a-b)2,則S關于t的函數(shù)圖象是( )
A.射線(不含端點)
B.線段(不含端點)
C.直線
D.拋物線的一部分
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題型:選擇題
某校數(shù)學課外小組,在坐標紙上為學校的一塊空地設計植樹方案如下:第k棵樹種植在點P
k(x
k,y
k)處,其中x
1=1,y
1=1,當k≥2時,
,[a]表示非負實數(shù)a的整數(shù)部分,例如[2.6]=2,[0.2]=0.按此方案,第2009棵樹種植點的坐標為( )
A.(5,2009)
B.(6,2010)
C.(3,401)
D.(4,402)
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來源:2009-2010學年浙江省杭州市蕭山區(qū)朝暉中學九年級(上)數(shù)學階段性測試(解析版)
題型:填空題
若
,則
的值為
.
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題型:填空題
如圖,DE是△ABC的中位線,M是DE的中點,CM的延長線交AB于N,那么S
△DMN:S
四邊形ANME=
.
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來源:2009-2010學年浙江省杭州市蕭山區(qū)朝暉中學九年級(上)數(shù)學階段性測試(解析版)
題型:填空題
在平面直角坐標系xoy中,直線y=x向上平移1個單位長度得到直線l.直線l與反比例函數(shù)
的圖象的一個交點為A(a,2),則k的值等于
.
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來源:2009-2010學年浙江省杭州市蕭山區(qū)朝暉中學九年級(上)數(shù)學階段性測試(解析版)
題型:填空題
數(shù)學興趣小組想測量一棵樹的高度,在陽光下,一名同學測得一根長為1米的竹竿的影長為0.8米.同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高為
米.
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