右圖為農用揚場機的示意圖。谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉動的輪W和皮帶B的帶動下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠近不同，從而形成1、2、3三堆，達到分離的目的。其中1是     ，2是               。從能量的角度看，它們在運動過程中能夠分離，是因為               

如圖所示是投擲實心球的場景（不計空氣阻力），根據所學的物理知識，回答下列問題.

    (1)實心球在空中做曲線運動的過程中能量是如何變化的？

回答：                                      .

（2）從力的作用效果方面分析：實心球在地上越滾越慢，說明了什么？

回答：                                      .

（3）請從做功的角度提出一個問題并回答.

問題：                                      .

回答：                                      .

如圖，質量為10kg的物體放在水平桌面上，求：

（1）物體所受重力大�。�
（2）物體底面積為0.1m²，物體對桌面的壓強大�。�
（3）用20N的水平推力，使物體在桌面上移動0.5m，推力對物體做的功．

在去年4月初，國家針對校車發(fā)布了相關的安全強制性標準，并且已于去年的5月1日起正式實施．字通專用校車ZK6100DA的部分技術參數如下表，請仔細閱讀并完成下列問題．已知每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m²．（g=10N/kg）
    （1）該校車的每個座位上均配有安全帶，這是為了防止汽車　   　（選填“啟動”或“剎車”）時，由于　   　可能對孩子造成的傷害．
    （2）該校車（空車）靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大？

外形（mm）                            9980×2430×31050

整備質量（kg）                       9000

座位數                                     48～51

百公里油耗（L）                     ≤19

行李艙（m³）                          0.4

輪胎數（條）

最高時速（km/h）                   105

（3）當汽車以最高車速在水平地面上勻速行駛時，所受阻力為6000N．則連續(xù)行駛6min，汽車所做的有用功是多大？

（4）校車行駛一定要遵守交通規(guī)則，嚴禁超員．請你運用所學物理知識，說明汽車為什么不能超載？（寫出一條即可）

星期天，小芳在科學館聽科普講座時，  講解員說：“熱帶海洋的海水密度較大，船從河流駛入熱帶海洋時，雖然自重不變，但船體會上浮一些�！被氐郊依�，她看到廚房里放著的醬油和陳醋。小芳想，我能不能用今天了解的知 識比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取 來醬油、陳醋和兩個小碗，又找來固體膠棒的 塑料蓋，并在其側面標示出刻度作為器材，  如圖18所示。   下面是小芳設計的實驗方案，請你將其補充完整。

 (1)用兩個小碗分別盛適量的醬油、陳醋；

（2)將膠棒蓋開口朝上分別放入醬油和陳醋中，膠棒蓋豎直漂浮在液體中；

(3)通過觀察，比較                         ，來鑒別醬油和陳醋密度的大小，               越大，液體的密度越大她按照上面的步驟操作，發(fā)現實驗效果并不明顯。經過一番思考，她找來少量的大米對實驗進行改進。最終，她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請你寫出她對實驗的改進方法，并說明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。

    改進方法：

    鑒別方法：

科技小組的同學想利用學到的浮力知識制作一個浮力秤。他們找來一個瓶身為柱狀體的空飲料瓶，剪掉瓶底，旋緊瓶蓋，在瓶蓋系上一塊質量適當的石塊，然后將其倒置在水桶里，如圖8 所示。使用時，只要把被測物體投入瓶中，從水面所對的刻度就可以直接讀出被測物體的質量。

1．在這里石塊的作用是什么？試應用所學物理知識分析其中的道理。

2．這種浮力秤的質量刻度是均勻的嗎？為什么？

3．經測量，該飲料瓶圓柱狀部分的直徑為8.0cm ，當浮力秤中不放被測物體時，水面所對位置為零刻度（如圖 8 所示）。請根據圖中標明的長度值，通過計算，在1 、2 、3 、4 各刻度線右側給浮力秤標明對應的質量值。（π取3.1，最后結果只保留整數）

如圖所示，一個鐵球分別放在水中、鹽水和水銀中，受到的浮力最大的是（     ）

A．在水中    B．在鹽水中     C．在水銀中    D．條件不足，無法確定

如圖所示，在盛有某液體的圓柱形容器內放有一木塊Ａ，在木塊的下方用輕質細線懸掛一體積與之相同的金屬塊B，金屬塊B浸沒在液體內，而木塊漂浮在液面上，液面正好與容器口相齊．某瞬間細線突然斷開，待穩(wěn)定后液面下降了ｈ₁；然后取出金屬塊B，液面又下降了ｈ₂；最后取出木塊A，液面又下降了ｈ₃由此可判斷A與B的密度比為（     ）
     A．ｈ₃∶（ｈ₁＋ｈ₂）
     B．ｈ₁∶（ｈ₂＋ｈ₃）
     C．（ｈ₂－ｈ₁）∶ｈ₃
     D．（ｈ₂－ｈ₃）∶ｈ₁

圖7所示，水中有甲、乙兩支密度計，水面與甲的最上端刻度齊，與乙的最下端刻度齊，在回答“測牛奶的密度應該用哪支密度計？”這個問題時，一位同學用到了以下7句話：

(1)把密度計放入牛奶中它會漂浮在液面上：
    (2)密度計漂浮在任何液體的液面上時，它所排開的液體受到的重力都與它自身受到的重力相等；
    (3)牛奶的密度大于水的密度；
    (4)一定體積的牛奶受到的重力大于同體積的水重；
    (5)密度計排開較小體積的牛奶就可以獲得足夠的浮力；
    (6)密度計漂浮在牛奶中的位置要比在水中的位置高一些；
    (7)應該選用密度計甲。
     這些話中有的是多余的，采用下列哪種說法可以把問題講得既精練又準確？(     )
    A．(1)(2)(3)(4)(6)(7)          B．(2)(3)(5)(6)(7)
    C．(2)(3)(5)(6)                D．(2)(3)(4)(7)

兒童練習游泳時穿的一種“救生衣”實質是將泡沫塑料包縫在背心上。使用時，穿上這種“救生衣”，泡沫塑料位于人的胸部。為確保人的安全，必須使人的頭部露出水面，兒童的體重約為300牛，人的密度約為l.06×103 Kg/m3，人的頭部體積約占人體總體積的十分之一，泡沫塑料的密度約為10 Kg/m3，則此兒童使用的“救生衣”的最小體積為______。