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0 107264 107272 107278 107282 107288 107290 107294 107300 107302 107308 107314 107318 107320 107324 107330 107332 107338 107342 107344 107348 107350 107354 107356 107358 107359 107360 107362 107363 107364 107366 107368 107372 107374 107378 107380 107384 107390 107392 107398 107402 107404 107408 107414 107420 107422 107428 107432 107434 107440 107444 107450 107458 266669
科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
（1+2
）
3（1-
）
5的展開式中x的系數(shù)是（ ）
A．-4
B．-2
C．2
D．4
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
由1、2、3、4、5組成沒有重復(fù)數(shù)字且1、2都不與5相鄰的五位數(shù)的個數(shù)是（ ）
A．36
B．32
C．28
D．24
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
現(xiàn)有6名同學(xué)去聽同時進行的5個課外知識講座，每名同學(xué)可自由選擇其中的一個講座，不同選法的種數(shù)是（ ）
A．5
6B．6
5C．
D．6×5×4×3×2
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
在某種信息傳輸過程中，用4個數(shù)字的一個排列（數(shù)字允許重復(fù)）表示一個信息，不同排列表示不同信息，若所用數(shù)字只有0和1，則與信息0110至多有兩個對應(yīng)位置上的數(shù)字相同的信息個數(shù)為（ ）
A．10
B．11
C．12
D．15
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戌5名同學(xué)參加上海世博會志愿者服務(wù)活動，每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機四項工作之一，每項工作至少有一人參加．甲、乙不會開車但能從事其他三項工作，丙丁戌都能勝任四項工作，則不同安排方案的種數(shù)是（ ）
A．152
B．126
C．90
D．54
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
設(shè)m、n都是不大于6的自然數(shù)，則方程C6mx2-C6ny2=1表示雙曲線的個數(shù)是（ ）
A．6
B．12
C．16
D．15
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
若一系列函數(shù)的解析式相同，值域相同，但定義域不同，則稱這些函數(shù)為“孿生函數(shù)”，那么函數(shù)解析式為y=2x2+1，值域為{5，19}的“孿生函數(shù)”共有（ ）
A．4個
B．6個
C．8個
D．9個
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
某地為上�！笆啦⿻闭心剂�20名志愿者，他們的編號分別是1號、2號、…、19號、20號．若要從中任意選取4人再按編號大小分成兩組去做一些預(yù)備服務(wù)工作，其中兩個編號較小的人在一組，兩個編號較大的在另一組．那么確保5號與14號入選并被分配到同一組的選取種數(shù)是（ ）
A．16
B．21
C．24
D．90
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
用0，1，2，3，4，5這6個數(shù)字組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)中能被9整除的個數(shù)為（ ）
A．14
B．16
C．18
D．24
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科目：
來源：2011年高三數(shù)學(xué)單元檢測：排列組合與二項式定理（解析版）
題型：選擇題
只用1，2，3三個數(shù)字組成一個四位數(shù)，規(guī)定這三個數(shù)必須同時使用，且同一數(shù)字不能相鄰出現(xiàn)，這樣的四位數(shù)有（ ）
A．6個
B．9個
C．18個
D．36個
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