0  441601  441609  441615  441619  441625  441627  441631  441637  441639  441645  441651  441655  441657  441661  441667  441669  441675  441679  441681  441685  441687  441691  441693  441695  441696  441697  441699  441700  441701  441703  441705  441709  441711  441715  441717  441721  441727  441729  441735  441739  441741  441745  441751  441757  441759  441765  441769  441771  441777  441781  441787  441795  447090 

2.(08四川)土地革命時期,中國共產(chǎn)黨的土地政策的基本原則是                             (   )

A.沒收地主和富農土地分給農民,允許土地買賣,

B.沒收地主和富農土地分繪農民,不允許土地買賣

C.沒收地主土地分給農民,農民獲得土地使用權

D.沒收地主土地分給農民,農民獲得土地所有權

  答案  D

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1.(08·山東)民主革命時期的標語宣傳了黨的政策,播撒了革命火種。下圖的宣傳標語應出現(xiàn)于   (   )

A.國民革命時期                          B.土地革命時期

C.抗日戰(zhàn)爭時期                          D.解放戰(zhàn)爭時期

答案  B

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4.(09•山東基本能力30)下列對歷史事件發(fā)生背景的描述準確的是                      (   )

A.圓月高懸的夜晚,偉大文學家屈原投汩羅江而記亡

B.張騫出使西域時,友人彈奏《陽關三疊》以表達惜別之情

C.金田起義發(fā)生時,中國已完全淪為半殖民地半封建社會

D.南昌起義發(fā)生時,江淮大地已過了梅雨期

答案  D

2008年高考題

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3.(09•上海歷史22)“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真兇暴。奪我東三省,殺我們同胞。小朋友!大家起來鬧,日本糖果我不吃,東洋玩具我不要。”這首童謠的出現(xiàn)是由于發(fā)生了                      (   )

A.一二八事變          B.九一八事變       C.七七事變        D.八一三事變

答案  B

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2.(09•上海歷史21)在20世紀上半葉的革命實踐中,中國共產(chǎn)黨人走出了一條屬于自己的獨特道路,這條道路是                                                                      (   )

A.采取暴力革命                    B.領導工人運動

  C.農村包圍城市                      D.國共兩黨合作

答案  C

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1.(09•天津文綜歷史6)下圖所示的民族企業(yè)創(chuàng)建后,僅用三年時間,代理商即遍布全國大中城市,產(chǎn)品遠銷東南亞。其迅速發(fā)展的背景是                                                     (   )

A.地處沿海的天津水陸交通便利

B.辛亥革命為其發(fā)展掃除了一些障礙

C.第一次世界大戰(zhàn)為其發(fā)展提供了客觀條件

D.南京國民政府推出了有利于發(fā)展經(jīng)濟的政策

答案  D

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1.(10年江蘇高考)右圖反映了國民政府統(tǒng)治時期某一經(jīng)濟狀況,對圖中信息解讀正確的是

A.抗戰(zhàn)勝利后政府獲得大量經(jīng)濟賠償

B.國民經(jīng)濟建設運動刺激了貨幣發(fā)行

C.貨幣大量增發(fā)給民族工業(yè)巨大壓力

D.布雷頓森林體系推動中國貨幣需求

解析:國民政府發(fā)行的法幣數(shù)額快速增長,導致通貨急劇膨脹,造

成原料昂貴而產(chǎn)品滯銷,民族工業(yè)陷入絕境。故正確答案為C。

2009年高考題

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2010年高考題、

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23. 根據(jù)下面的情景和要求,代擬一段對話。(6分)

  情景:一青年學生與一老教師相約登山,各負一行囊。學生要替老師背負。老師婉拒,學生堅持。

要求:(1)老師要說出婉拒的理由,學生要說出堅持的理由。

    (2)符合情景與身份,語言得體。

老師婉拒說:                                 

                                   。

學生堅持說:                                 

                                   。

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