1、實驗中，你注意到金屬鈉是怎樣保存的？為什么？

2. 通過觀察金屬鈉與水反應的現(xiàn)象，分析金屬鈉的性質(zhì)；

[問題思考]

1.你是如何通過觀察來認識金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)？在觀察過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

2.向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入1-2滴酚酞溶液，將切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象

[實驗記錄]

金屬鈉的物理性質(zhì)

金屬鈉與水的反應

[交流與討論]

1.觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小塊鈉(黃豆粒大小)，觀察鈉塊的切面。用小刀或玻璃片擠壓豆粒狀的鈉(注意：金屬鈉有強烈的腐蝕性，千萬不要用手直接接觸它。)

4、通過觀察金屬鈉與水反應的現(xiàn)象，分析金屬鈉的化學性質(zhì)；

[試劑和儀器]略

[實驗內(nèi)容]

3、通過實驗觀察，認識金屬鈉的狀態(tài)、顏色、硬度和密度的相對大小、熔點的相對高低等物理性質(zhì)。

2、引導學生學會通過實驗現(xiàn)象的分析，揭示物質(zhì)的性質(zhì)；

2.你認為研究一種物質(zhì)的性質(zhì)，應該按照什么程序來進行？你能通過實例說明嗎？(可例舉氧氣、鐵、鹽酸或二氧化碳)

　　 觀察物理性質(zhì)　　 預測化學性質(zhì)　　　 驗證或探究預測的性質(zhì)

分析現(xiàn)象并解釋　　 分類、比較、歸納、概括同類物質(zhì)的性質(zhì)

[過渡]通過同學們思考與交流，我們知道，研究物質(zhì)的性質(zhì)就應該首先把握研究的方法和程序。我們先探討研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。

[板書]