1．已知{a_n}是等差數(shù)列，a₁+a₂＝4，a₇+a₈＝28，則該數(shù)列前10項(xiàng)和S₁₀等于

(　)

A．64　 　　　　　　　　　　　　　　 B．100

C．110　 　　　　　　　　　　　　　　 D．120

[解析]　設(shè)等差數(shù)列公差為d，據(jù)題意可得

⇒，故S₁₀＝10×1+×2＝100.

[答案]　B

15. 兩位高中生寒假期間在外打工做粗活，遇到他們的熟人后，兩人表現(xiàn)各異：其中甲同學(xué)羞愧尷尬，靦腆異常；乙同學(xué)則自豪開朗，熱情大方。請(qǐng)各用一個(gè)比喻句對(duì)兩位高中生的上述情態(tài)進(jìn)行描寫。(6分)

　 (1)靦腆者：_____________________________________________________________________

　 (2)熱情自信者：________________________________________________________________

答案：(1)甲同學(xué)一見到熟人便成了鴕鳥，恨不得把整個(gè)頭埋進(jìn)沙堆里。

(2)乙同學(xué)見到熟人后自豪開朗，像一只把成就寫在屏上的孔雀。

(使用比喻，描寫符合各人性格)

[分析](1)大多使用“紅蘋果”“含羞草”“西紅柿”等喻體，其描寫停留在對(duì)臉紅的描寫上。優(yōu)秀答案：①甲同學(xué)一見到熟人就像一只受驚的小鹿，羞澀的跑開。②甲同學(xué)一見到熟人就如同一個(gè)像江南深閨的少女，乍一見到陌生人，羞澀的低下了頭。

(2)優(yōu)秀答案：①乙同學(xué)見到熟人后像美麗的白天鵝，在平靜的湖面向人們展示自己的自信與美麗。②乙同學(xué)見到熟人后像一個(gè)炸開的石榴，驕傲的展示著自己成就。③就像一個(gè)開屏的孔雀，把自己的自信與驕傲都寫在美麗的屏上。

本題典型錯(cuò)誤有：僅有比喻，沒有描寫；比喻和描寫脫節(jié)；喻體使用不當(dāng)，如用“縮頭烏龜”“猴子屁股”“霜打的茄子”等比喻；完全沒有比喻描寫，而是以第一人稱進(jìn)行獨(dú)白、對(duì)話或動(dòng)作描寫。

14. 請(qǐng)為下面這則新聞擬定一個(gè)合適的標(biāo)題，字?jǐn)?shù)控制在20字之內(nèi)。

中新網(wǎng)10月1日電，聯(lián)合國秘書長潘基文日前在媒體上撰文，就當(dāng)前全球所面臨的各種困難和危機(jī)發(fā)表看法。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》一日援外電報(bào)道，潘基文稱，現(xiàn)在的全球金融危機(jī)危害到聯(lián)合國的所有工作--為發(fā)展提供資金支持、在富國和窮國的社會(huì)開支、千年發(fā)展目標(biāo)、維和行動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)必須思考一種新的、能更充分地反映我們這個(gè)時(shí)代不斷變化現(xiàn)實(shí)的全球經(jīng)濟(jì)秩序。

答案：潘基文稱，全球金融危機(jī)危害到聯(lián)合國所有工作

13. 下面兩句的橫線上依次填入的兩句應(yīng)當(dāng)是( )

①鑒賞詩歌，正是要通過語言媒介，去　　 。

②古今中外，許多著名的詩人都是大自然的朋友，我國唐代有山水、邊塞詩派，英國有“湖畔派”，山川風(fēng)物給他們靈感，　　　　

①a感受作品中鮮明的形象，深入作品的意境之中，體會(huì)詩歌的意境美。

b深入作品的意境之中，體會(huì)詩歌的意境美，感受作品中鮮明的形象。

②a他們從春花秋月中尋求寄托。

b春花秋月給他們以寄托

A.aa　　 B.ab　　 C.ba　　 D.bb

答案：B

12. (09年遼寧卷)仿照下面的示例，自擬兩個(gè)對(duì)象，另寫三個(gè)句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系。

　 我的祖國和我，像海和浪花一朵；

　 浪是海的赤子，海是浪的依托；

　 每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦。

答案 略。

3.《再別康橋》

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩�！　�

那河畔的金柳

是夕陽中的新娘

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾�！　�

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！

那榆陰下的一潭，

不是清泉，是天上的虹，

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌�！　�

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！　　

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

2.《雨巷》

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長，悠長

又寂寥的雨巷，

我希望逢著

一個(gè)丁香一樣的

結(jié)著愁怨的姑娘。

她是有

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，

撐著油紙傘

像我一樣，

像我一樣地

默默彳亍著，

冷漠、凄清，又惆悵。

她靜默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光，

她飄過

像夢(mèng)一般地，

像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。

像夢(mèng)中飄過

一枝丁香地，

我身旁飄過這女郎；

她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，

到了頹圮的籬墻，

走盡這雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的顏色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光，

丁香般的惆悵。

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長，悠長

又寂寥的雨巷，

我希望飄過

一個(gè)丁香一樣的

結(jié)著愁怨的姑娘。

1. 《沁園春·長沙》

　毛澤東

　獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

　看萬山紅遍，層林盡染；

　漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

　鷹擊長空，魚翔淺底， 萬類霜天競(jìng)自由。

　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

　攜來百侶曾游。

　憶往昔崢嶸歲月稠。

　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；

　書生意氣，揮斥方遒。

　指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，

　糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

鏈接：《采桑子　重陽》　 毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽， 戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁， 不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。