18、按要求完成小作文。

請你仔細(xì)觀察題為“僵持”（鳥與蚯蚓）的這幅漫畫，根據(jù)畫面自擬題目，寫一篇300字左右的小作文�？梢詫Ξ嬅孢M行描述、說明，也可以根據(jù)畫面想象，編寫一個小故事，還可以展開聯(lián)想，發(fā)表議論……除詩歌外，文體不限。

16、仿寫句子

墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

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14、根據(jù)下面的材料，按要求作文。

寧鉑，昔日少年天才班的明星，被譽為天才之中的天才，神童之中的神童。但結(jié)果如何呢？背上“天才”“神童”這些沉重的殼，他艱難地爬啊爬，終于被壓垮了，倒下了，成了一個最終會被人遺忘的悲劇。

有多少青春可以重來？有多少成長可以胡來？哈佛女孩、鋼琴神童、清華狀元，再后來的這個素質(zhì)班、那個學(xué)習(xí)班，再再后來的吃苦教育、行走教育、賞識教育、少年軍校教育、快樂教育……又讓無數(shù)渴望長大、渴望獨立思考的年輕人，像蝸牛一樣背著一個重重的殼。

回首往事，寧鉑說他真正的夢想，就是像一個普通人一樣，正常地長大。這不正是我們的夢想？！

請以“正常地成長”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。文體不限。

題目：