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科目: 來源:czsw 題型:

28、營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,設計了五級“平衡膳食寶塔”,下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數(shù)據(jù)。請分析下表,回答問題。

膳食寶塔級數(shù)

Ⅴ級

Ⅳ級

Ⅲ級

Ⅱ級

Ⅰ級

食物分類

油脂類

豆類和奶類

魚禽肉蛋類

果疏類

谷類

每日攝取量

小于25g

100—150g

125—200g

400—750g

450—500g

(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的______是人體主要供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是______。

(2)處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ級和Ⅳ級的食物,原因是______。

(3)小剛每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中______類食物,因為這類食物中含有豐富的______。

(4)營養(yǎng)學家還指出,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比應為(    )

A.3∶3∶4                       B.3∶4∶3                C.4∶3∶3               D.4∶3∶4

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

27、“不打農(nóng)藥可抗蟲,少吃化肥也長壯,僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎?

作為全球水稻的生產(chǎn)和消費大國,中國是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國家,而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上。殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌;長期使用化肥使土壤板結(jié);耗水量不斷增加等等,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。

中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫?茖W家們研究每個基因的作用,進而培育出高產(chǎn)抗病的“超級水稻”。2008年,上?茖W家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植。

(1)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結(jié)構(gòu)的___________中。

(2)施用化肥能提高水稻產(chǎn)量,因為化肥為水稻的生長提供了(    )

    A.無機鹽                B.有機物

(3)“殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌”。說明有毒物質(zhì)會隨著___________的積累,最終將危害___________的健康。

(4)大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”這說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。

(5)科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻,實際上這是___________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。

(6)你認為,“綠色超級稻”的推廣種植,對環(huán)境保護有什么積極意義?

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科目: 來源:czsw 題型:

26、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,請利用如下實驗用具及材料進行實驗:兩個大小一樣的廣口瓶、濕潤的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓。

(1)在此實驗中,你提出的問題是____________;

(2)你作出的假設是____________;

(3)你設計的實驗步驟是:

    ①取兩個廣口瓶,分別編號A、B;

    ②______________________________;(2分)

    ③然后進行觀察。

(4)你的預測:哪一瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱,一段時間后就不動了? __________,因為蚯蚓的呼吸依靠___________來完成。

(5)A、B兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________________。

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科目: 來源:czsw 題型:

25、下圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

A                   B                          C                   D                   E

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_________。

(2)A細胞通過_________形成B,其結(jié)果是_________。

(3)B通過_________形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是[  ] _________。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_________和_________。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

24、下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)⑥⑦⑧合稱為_______;花粉在_______中。

(2)精子和⑨相融合的過程叫做_______。完成此過程后,______能發(fā)育成種子;_____能發(fā)育成桃子的食用部分。

(3)某種桃的果實個大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實踐中一般都采用______的繁殖方法。

(4)桃花的花瓣有5枚,這是由______控制的。

(5)某桃樹園旁新建了一個養(yǎng)蜂廠,那么這片桃樹的產(chǎn)量將會______(填“增加”、“減少”或“不會產(chǎn)生影響”)

(6)若上圖為紅果蜜桃(RR)的雌蕊,已知紅果和黃果為一對相對性狀,紅果為顯性性狀,若此花在未開花前去掉全部雄蕊,再授以黃果植株的花粉,形成的果實為_______果,種子中胚的基因型為______。

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科目: 來源:czsw 題型:

23、下圖示人體血液循環(huán)的一部分,箭頭代表血流方向,請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題:

(1)該圖所示的血液循環(huán)路線的起點是心臟的______。

(2)健康人飯后一小時后,[______]血管中血糖濃度最高,此時體內(nèi)的______的分泌量增加,調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平。因此,體檢驗血時要求空腹,否則血糖會升高,這是因為______的生理過程。

(3)血管[f]與[e]中的血液相比,除氧氣含量明顯降低外,______的含量也明顯降低。原因是:血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過______和______兩個過程,該物質(zhì)與其他廢物一起形成尿液排出體外。

(4)由g處到h處,血液的成分發(fā)生了變化,由_________血變成了_________血,此過程要通過_________作用才能完成。

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科目: 來源:czsw 題型:

22、認真觀察下圖中的各項,圖中展示的生物與人類的關(guān)系十分密切。請回答以下問題:

                   

              A              B                 C             D

(1)圖中屬于動物的是______。

(2)對D類所代表的生物進行分類的主要依據(jù)是______。

(3)B和C有一個共同特征,此特征是______。

(4)在上述植物中,不能開花結(jié)果的是______。

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科目: 來源:czsw 題型:

21、下面是某生物興趣小組設計的探究光合作用需要二氧化碳的實驗裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2—3小時。取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗。(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)實驗中為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,將此裝置的處理方法是______,這一方案利用了天竺葵的哪項生理活動? ______。

(2)實驗中,A組對B組起______作用。

(3)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是______,說明它沒有進行______作用。

(4)在水肥等條件具備的情況下,適當增加______濃度,可使光合作用顯著增強,作物產(chǎn)量明顯提高。

(5)如果實驗時將此裝置用黑布罩住,結(jié)果會怎樣? ______,該實驗結(jié)果說明______。

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科目: 來源:czsw 題型:

20、下列四種生物,在細胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是(   )

                                           

              A                                 B                          C                                 D

評卷人

得分

 

 

二、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

19、未成熟的葡萄吃起來是酸的,這種酸性的物質(zhì)主要存在于(   )

A.細胞核                B.細胞膜                C.細胞液                   D.細胞壁

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