科目: 來(lái)源:czsw 題型:
32、下表為人體吸人和呼出的各種氣體的百分含量,據(jù)表回答。
氣體 |
A |
B |
N2 |
共計(jì) |
吸入 |
20.96% |
0.04% |
79% |
100% |
呼出 |
16.02% |
4.38% |
79% |
99.4% |
(1)表中A表示 氣,含A較多的血液稱為 血,其顏色為 色。
(2)表中B表示 氣體,含B較多的血液稱為 血,顏色為 色。
(3)能使澄清的石灰水變渾濁的是 氣體。(填吸入或呼出)。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
31、下表列出了A、B、C、D、E 5種食物(各100克)中除水和無(wú)機(jī)鹽以外的主要成分:
食物 |
糖類 (克) |
脂肪 (克) |
蛋白質(zhì) (克) |
維生素A (毫克) |
維生素C (毫克) |
維生素D (毫克) |
A |
0.4 |
90 |
6 |
4 |
7 |
40 |
B |
48.2 |
7 |
38 |
40 |
12 |
0 |
C |
8.8 |
9.5 |
65 |
7 |
10 |
14 |
D |
52.0 |
0.1 |
2.5 |
0 |
1 |
O |
E |
18 |
2 |
6 |
3 |
220 |
O |
(1)根據(jù)以上表可知,防治壞血病最佳的食物是 ,防治夜盲癥最佳的食物是 。
(2)從補(bǔ)充能量的角度看,較合適的食物選擇是 、 。
(3)正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年,應(yīng)多食用C食物的理由是食物中含有 。
(4)食物A與B比較,對(duì)小孩骨骼和牙齒的發(fā)育比較有利的食物是 。
(5)食物D和E比較,能夠提供能量較多的是 。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
30、如圖為人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)的主要作用是 。
(2)此細(xì)胞結(jié)構(gòu)與洋蔥表皮細(xì)胞相比較,它沒(méi)有 和 。
(3)人的體細(xì)胞中有46條染色體,主要存在于圖中標(biāo)號(hào) 所示的結(jié)構(gòu)中。
(4)圖中的②是 ,它一般處在流動(dòng)中,可以加速與外界的物質(zhì)交換。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
29、某校生物興趣小組為了探究光照對(duì)花生發(fā)芽的影響,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)提示回答:
花盆 |
花生 |
放置環(huán)境 |
溫度 |
水 |
1號(hào) |
50粒 |
光照 |
20℃ |
適量 |
2號(hào) |
50粒 |
暗室 |
20℃ |
不適量 |
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)花生發(fā)芽的影響?為什么?
(2)花生種子萌發(fā)時(shí),所需養(yǎng)料由___________供給,長(zhǎng)出葉后,靠___________制造有機(jī)物。
(3)花生種子的胚是由___________發(fā)育成的;胚芽將來(lái)發(fā)育成幼苗的___________。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們記錄了種子萌發(fā)的過(guò)程,他們發(fā)現(xiàn),花生種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是___________,將來(lái)發(fā)育成___________。
(5)這些同學(xué)經(jīng)過(guò)耐心培育,使這些花生開(kāi)花結(jié)果,你認(rèn)為花生的“麻屋子”是由花的___________發(fā)育來(lái)的,“紅帳子”是由___________發(fā)育來(lái)的。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
28、圖一是植物的兩種傳粉方式,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)圖一中的A過(guò)程表示_______________,B過(guò)程表示__________________。
(2)玉米的傳粉方式主要為_(kāi)____________,豌豆的傳粉方式為_(kāi)____________。
(3)在自然界中,_____________方式傳粉的比較少。
圖二表示黃瓜枝條上的花,請(qǐng)你據(jù)圖回答。
(4)圖二中A是黃瓜的_________花,B是黃瓜的_________花,所以黃瓜是_________植物。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
27、下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物和植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶。
說(shuō)明:4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室有__________的地方,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。
生態(tài)瓶 |
小蝦/條 |
螞蝗/條 |
水草/棵 |
瓶中動(dòng)物存活時(shí)間 |
1號(hào) |
2 |
2 |
8 |
6天半 |
2號(hào) |
2 |
2 |
4 |
3天半 |
3號(hào) |
2 |
2 |
2 |
1天 |
4號(hào) |
2 |
2 |
0 |
當(dāng)天死亡 |
(1)小生態(tài)瓶l—3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),其中屬于消費(fèi)者的是______________。(2)1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是_____________________________________________________________________________。
(3)4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是_________________________________。
(4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是_______
____________________________________________________________________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
26、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 該圖中共有_______條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈______________。
(2) 鳥(niǎo)與蝗蟲(chóng)之間的關(guān)系是_____________________;如果人類大量捕殺青蛙,會(huì)造成蝗蟲(chóng)的數(shù)量_______,影響綠色植物,從而影響糧食產(chǎn)量。
(3)圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是______________,如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有______________成分。能夠決定生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者數(shù)量多少的是______________,該生態(tài)系統(tǒng)能夠保持動(dòng)態(tài)平衡的原因是________________________。如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______________。
評(píng)卷人 |
得分 |
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)有異物。如果移動(dòng)載玻片,異物也移動(dòng),說(shuō)明異物在______上。如果移動(dòng)載玻片,異物不動(dòng),說(shuō)明異物可能在__________________上。
(2)在顯微鏡下看到的字母“p”應(yīng)是__________________。
(3)某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,看到的物像如下圖①所示,若要觀察的物像達(dá)到如圖中②所示效果,他應(yīng)將裝片向____________移動(dòng)。轉(zhuǎn)換高倍鏡到位后,再調(diào)節(jié)【 】___________能使物像清晰,所觀察的物像與低倍鏡相比較,細(xì)胞數(shù)目較___________,視野中的光線變___________。(亮、暗)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在一個(gè)鐵盤(pán)內(nèi),左側(cè)放潮濕土壤。盤(pán)上蓋不透光紙板;右側(cè)放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性質(zhì)與左側(cè)相同),盤(pán)上蓋玻璃板(如圖)
(2)將2只鼠婦分別放入鐵盤(pán)左右兩側(cè)中央處。
(3)觀察:一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。
(4)結(jié)論:鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境,也喜歡潮濕環(huán)境。
請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理? _______________________________。
(2)若不合理,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________;
③_______________________________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦怎樣處理? ________________________________________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
23、在載玻片上,向有草履蟲(chóng)活動(dòng)的水滴的一邊加一塊小鹽粒,它會(huì)游向無(wú)鹽粒的另一邊,這是一個(gè)___________________________________________________的實(shí)例。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
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