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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是                

A．一瞥（piě）繁衍（yǎn）皺纈（xié）燎原（liáo）
B．涸轍（hé）得逞（chéng）移徙（xǐ）灌木（guàn）
C．婆娑（suō）纖細(xì)（qiān）青睞（lài）柵欄（zhà）
D．取締（dì）紋絡(luò)（luò）塵滓（zǐ）卓著（zhuó）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

劃線字注音完全正確的是

A．蟬鳴（chán）響徹（chè）卑微（bī）
B．收斂（liǎn）聒噪（guō）短暫（zàn）
C．顫動(dòng)（zhàn）延續(xù)（yán）痕跡（hén）
D．曾經(jīng)（céng）寬恕（rù）抑揚(yáng)（yì）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

對(duì)《短文兩篇》理解有誤的一項(xiàng)是

A．《蟬》中寫到蟬的叫聲使人“很煩”“聒噪”，后面又說(shuō)“那是蟬的生命意義”，這是前后矛盾的。
B．《蟬》這篇短文通過(guò)寫蟬“17年埋在泥中”與蟬“活一個(gè)夏天”的對(duì)比，突出了蟬的生命意義。
C．《貝殼》通過(guò)寫古人采用貝殼來(lái)做錢幣，表現(xiàn)了人們對(duì)貝殼的珍視，突出了貝殼精致的特點(diǎn)。
D．《貝殼》一文從貝類死去而貝殼長(zhǎng)存得到啟示，引發(fā)了作者對(duì)生命意義的思考，表達(dá)了作者想要“留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西”的美好愿望。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面詞語(yǔ)的書寫和劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是

A、碩（shùo）大浩翰（hàn）綻（zhàn）放瘦骨嶙峋（lín xún）
B、沾（zhàn）污洗濯（zhuó）收斂（liàn）玲瓏剔（tī）透
C、蹂躪（lìn）猝（cù）然喧騰（xuān）繁弦（xián）急管
D、迸（bèng）濺墮（zhuì）落呵（hē）責(zé)頭暈?zāi)?U>眩（xuàn）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面劃線的字注音全都正確的一項(xiàng)是

A．訓(xùn)誡（jiè）聳立（sǒng）迂回（xū）
B．啜泣（zhuì）納罕（hǎn）嶙峋（lín xún）
C．屹立（yì）屢次（lěi）頭暈?zāi)?U>眩（xuàn）
D．蕭瑟（sè）頭顱（lú）小心翼翼（yì）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

　　“嶙峋”一詞有這樣幾個(gè)義項(xiàng)：①形容山石突兀、重疊；②形容人消瘦、露骨；③形容人剛正有骨氣。請(qǐng)你為下列句中的“嶙峋”選擇正確的義項(xiàng)。
　�。�1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
　�。�2）石林以嶙峋的怪石為旅游資源，吸引國(guó)內(nèi)外游客前來(lái)觀光。
　�。�3）方志敏面對(duì)敵人的威逼利誘，表現(xiàn)出他的嶙峋的傲骨。
　�。�4）嶙峋的山巒隨著黑夜的腳步走遠(yuǎn)了。
（1）____　（2）____�。�3）____�。�4）____

A、（1）②；（2）③；（3）①；（4）①
B、（1）②；（2）①；（3）③；（4）①
C、（1）②；（2）①；（3）①；（4）③
D、（1）③；（2）①；（3）②；（4）①

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

形似字組詞不對(duì)的是

A、蟬鳴　參禪　　
B、收斂　寶劍　
C、寬怒　恕氣　　　
D、微笑　徽章

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列劃線的字注音正確的是
收斂（　）　貝殼（�。�零（　）落

A、liǎn；ké；líng
B、jiǎn；ké；líng
C、liǎn；ké；lín
D、liǎn；qiào；líng

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。（ 　�。�

A、比喻
B、擬人

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列對(duì)課文《走一步，再走一步》說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A．本文主要采取了記敘的表達(dá)方式，結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛。
B．作者之所以要寫小時(shí)候脫險(xiǎn)的事，是因?yàn)檫@件事中蘊(yùn)涵了一個(gè)生活的哲理。
C．父親看見孩子在懸崖架上下不來(lái)，卻沒法去救下來(lái)，是因?yàn)榕麦@嚇了孩子，由此可見父親的進(jìn)退兩難選擇。
D．“我”之所以去爬懸崖，一是因?yàn)榕滦』锇閭兂靶Α拔摇笔恰澳懶」怼�，二是“我”也確實(shí)想試一下。

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同步練習(xí)冊(cè)答案